Sv: Skrivuppgift HUSET

Under vårterminen kommer du att skriva en bok i flera kapitel. Denna bok kommer att mynna ut i en berättelse kallad "Huset". Den ska handla om människor som bor i ett hus. Du bestämmer hur huset ser ut och vilka människor som bor där. För att få en röd tråd i din berättelse så kommer du få hjälp av en mall i skrivprocessen.

Våra mål

När du är färdig med skrivuppgiften ska du:

• ha skapat en text med bilder som passar ihop med varandra.
• skrivit en berättande text med enkla person- och miljöbeskrivningar.
• byggt upp en spännande berättelse genom att lägga ut antydningar som du följer upp i kommande kapitel, så det blir en röd tråd i din berättelse.
• använt dig av skrivregler, styckesindelning, varierat ditt språk och skiljetecken.
  
  

Bedömning

Godtagbara kunskaper:

- din berättande text innehåller enkla beskrivningar och enkel handling med en röd tråd. 

- du kan skriva din berättelse med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt med viss språklig variation.

- du använder grundläggande regler för stavning. 

- du kan kombinera text och bild så att de samspelar på ett enkelt sätt.

Mer än godtagbara kunskaper:

- din text innehåller utvecklande beskrivningar av personer och miljön. Texten har en utvecklad handling med en röd tråd. 

- du kan skriva din berättelse med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation. 

du använder grundläggande regler för stavning och skiljetecken.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.