👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Statistik och Sannolikhetslära IMS1 (21/22)

Skapad 2022-05-04 08:01 i Campus Backa Katrineholm
Grundskola 4 – 9 Matematik
I maj och juni kommer vi att arbeta med nya moment, bl.a. Statistik och Sannolikhetslära.

Innehåll

TRÄNA MULTIPLIKATIONSTABELLEN: träna !!!

 

 

v. 18

Statistik

  • Tabell
    Stapeldiagram
    Cirkeldiagram
    Linjediagram
    Frekvens (antal)
  • Motsatsord

  • Multiplikationstabellen

------------------------------------------------------------------------------

v. 19

STATISTIK

TABELL

"Förstå språket - MATEMATIK"

  • sidan 150 - 151           diskussionsfrågor
    sidan 152 - 153           vi läser texten och svarar på frågorna

LÄROBOKEN

  • sidan 140 - 142

---------------------------------------------------------------------------

v. 20

STAPELDIAGRAM

"Förstå språket - MATEMATIK"

sidan 154 - 156                    vi läser texten och svarar på frågorna

sidan 157 - 159                    vi läser texten och svarar på frågorna

ARBETSBOKEN

  • sidan 86 - 87

ONSDAG - vi startar med BRÅKRÄKNING

---------------------------------------------------------------------------

v. 21

BRÅK OCH PROCENT 

Måndag                           
 "Förstå språket - MATEMATIK" - Vita boken

sidan 127 - 129

Tisdag
Arbetsblad 
Lär dig orden - förlänga - förkorta - enklaste form

se You Tube: Förkorta och förlänga bråk

Onsdag

LÄROBOKEN och ARBETSBOKEN

  • Vi jobbar med bråkräkning

--------------------------------------------------------------------------

v. 22

Måndag
Bråkform, decimalform och procentform

Tisdag
se YouTube: Andel
Vi fortsätter räkna på arbetsblad åk 7, som Kerstin har med sig.

Onsdag
Ta med miniräknare.
Vita boken s. 130 - 132
Treans gångertabell.

Fredag
Tvåan, trean och fyrans gångertabell.
Procenträkning på riktigt!
Boken / arbetsblad - vad har ni räknat i boken?

---------------------------------------------------------------------------