Innehåll:

Det här ska du visa att du kan:

• Förklara vattnets kretslopp
• Ge exempel på vad du i vardagen kan göra för att vara rädd om vårt vatten, djurs livsmiljöer
• Söka fakta på ett källkritiskt sätt
• Skriva en faktatext 

Bästa världen - Vatten

För att lära dig kommer du att:

• Få en introduktion av temat genom att skriva en återberättande text om vad vi behöver vatten till , leka  vattenlekar.
• Se filmer och lyssna på några sånger
• Genomföra Kooperativa övningar i undervisningen
•  Använda relevant material  från Tekniska verkets hemsida 
• Skriva och berätta om vattnets kretslopp utifrån stödord och bilder 
• Få träna på olika begrepp som hör till temat
• Få undervisning om hur en faktatext är uppbyggd
• Åka på besök till Kolmården
• Efterarbete av själva  besöket 

Du visar att du kan när:

• Du är aktiv på lektionerna
• Du gör ett eftertest
• Du skriver en faktatext

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  SO
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

  Gr lgr11
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

  Gr lgr11  -
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.

  Gr lgr11  -
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

  Gr lgr11  -
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3

NO Sv SO SvA

No, åk 2 Bästa världen