Innehåll

- Du kommer få möjlighet att träna på begrepp.

- Du kommer få se filmer om kristendomen och diskutera filmens innehåll med dina klasskamrater.

- Du kommer få jobba självständigt med instuderingsfrågor.

-  Du ska också kunna ge exempel på kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.

Arbetssätt och hur du visar på lärande

Gemensamma genomgångar - var aktiv och visa intresse.

Religionsbok, instuderingsfrågor - lär in faktainnehållet.

Skriftliga reflektionsfrågor - visa hur du tänker.

Filmer - lyssna noga, ev anteckna och diskutera efteråt. 

Bedömning

Resonemang och svar på dina instuderingsfrågor.

Delaktighet i diskussioner.

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

  Re  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och sam­hällsliv förr och nu.

  Re  E 6
• Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Re  E 6
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.

  Re  E 6