👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Religion: Etik och moral v.18-22
Innehåll
Kunskapsmål för arbetsområdet - Du ska:
ü Kunna förklara och använda dig av några centrala begrepp.
ü Lära dig att tillämpa några etiska modeller.
ü Kunna resonera kring några etiska frågor med hjälp av några etiska modeller.
Undervisning och arbetssätt:
Du kommer att lära dig genom gemensamma genomgångar, gruppdiskussioner, filmer, muntliga och skriftliga gruppuppgifter.
Vi utgår från ett kopierat häfte.
Bedömning:
Vi kommer att bedöma dina kunskaper genom ett skriftligt prov.
Prov: 9A + 9B den 1/6
Ord och begrepp att kunna förstå och använda i dina resonemang:
ü Etik
ü Moral
ü Dygd
ü Konsekvensetik
ü Pliktetik
ü Sinnelagsetik
ü Dygdetik
Situationsetik
ü Dilemma
ü Värdering
ü Påföljd
ü Identitet
ü Norm
ü Gyllene regeln
Ändamålet helgar medlen
Matriser
Religion: Etik och moral
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i väl fungerande sätt.
|
|
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
