Vasatiden

Medeltiden avslutas med Stockholms blodbad. Nu börjar en ny tid. Denna tid kallas för Vasatiden för mellan år 1523 - 1611 styrs Sverige av Gustav Vasa och sedan av hans söner. Vi ska lära oss om den här tiden och hur Sverige förändrades.

Att

1. ha kännedom om händelserna som leder fram till att Gustav Eriksson Vasa blir kung i

Sverige

a) Jag kan berätta lite om Gustav Erikssons bakgrund och varför han hade anledning att vara negativt

inställd till Kristian II av Danmark.

b) Jag känner till och kan berätta något om de samarbeten som Gustav Eriksson inleder för att besegra

Kristian II.

2. ha kunskap om människornas levnadsvillkor under Vasatiden

a) Jag känner till böndernas motstånd mot Gustav Vasa och kan ge exempel på hur det yttrade sig, samt

vilka konsekvenser det fick.

b) Jag kan berätta vilka de fyra stånden var.

c) Jag kan berätta något om vilket inflytande folket inom och utanför de fyra stånden hade, eller inte

hade.

d) Jag kan berätta något om hur rikare och fattigare människor levde under Vasatiden.

3. ha kännedom om samhällsförändringar som skedde under Vasatiden

a) Jag kan beskriva något som Gustav Vasa gjorde för att bygga landet Sverige.

b) Jag känner till reformationen och hur den förändrade kyrkan.

c) Jag kan berätta något om på vilket sätt Gustav Vasas makt ökade när kyrkan i Sverige blev

protestantisk.

4. ha kunskap om historiska källor och hur de kan användas för att ge information om

Vasatiden

a) Jag kan ge exempel på någon historisk källa från Vasatiden.

b) Jag kan berätta något om historiska källor och på ett enkelt sätt förklara hur de hjälper oss att förstå

vad som hände under Vasatiden.

c) Jag kan förklara varför man behöver vara kritisk när man använder källor.

5. ha kunskap om hur historia kan brukas i olika sammanhang, för olika syften

a) Jag kan ge exempel på några sammanhang där Vasatidens händelser har använts samt berätta något

om varför man har valt att använda historien på det sättet.

 

Innehåll och arbetssätt

• Vi kommer att se på filmer och lyssna på poddar.
• Vi kommer läsa berättelser och diskutera tillsammans.
• Vi kommer arbeta kooperativt med olika uppgifter.
• Vi kommer att läsa och sammanfatta texter och arbeta med uppgifter i historieboken. 
• Vi kommer att föra anteckningar till alla filmer och poddar vi lyssnar på. 
• Vi kommer genom grupparbete och samtal lära oss begrepp som används inom arbetsområdet. 
• Lärandeest på Socrative innan vi läser ett uppslag. 
• Lärandeest på Socrative efter vi läser ett uppslag. 
• Läsning av sidorna tillsammans. 
• Retrieval practice under varje lektion
• Skriva tio frågor, skriva allt du kommer ihåg samt förhör på frågor.
• Miniquiz är en stor del av undervisningen.

 

Bedömning

• Formativ bedömning av uppgifter tillsammans på lektionerna. 
• Formativ bedömning med hjälp av färger rött, gult, grönt  och blått.
• Bedömning av den din muntliga förmåga under lektionerna när det gäller att analysera, beskriva och förklara.