Återberättande text

Nu ska vi fördjupa oss i återberättande texter!

Lärmål – vad jag ska lära mig

Struktur ·       Att lära mig skriva en återberättande text med en korrekt struktur och genre.  Språkliga drag ·       Att lära mig och använda vilka språkliga drag som ingår i en återberättande text.   Skrivregler Bli säker på skrivregler (skiljetecken och stavning). Innehåll Jag kan skriva en återberättamde text, där jag använder strukturen på ett korrekt sätt.

Förmågor som jag kommer att få utveckla

Vi tränar på språket genom att:   - Läsa återberättande texter. - Formulera och kommunicera i tal och skrift. - Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

Hur jag ska visa mina kunskaper

Olika återberättande texter som jag kommer skriva och läsa enskilt under arbetets gång.  Olika kooperativa övningar och diskussioner i par och i helklass. Bedömning av återberättande text som jag skriver i slutet av arbetsområdet.

Undervisning/arbetssätt – hur vi ska arbeta

Vi arbetar enligt cirkelmodellen som följer detta upplägg: Steg 1 – Uppbyggnad och struktur  Steg 2 – Språkliga drag Steg 3 – Öva tillsammans Steg 4 – Skriva på egen hand Exempel på uppgifter/arbetssätt: Olika övningsuppgifter - Google Classroom och stenciler.  Enskilt arbete, paruppgifter, gruppuppgifter, helklassuppgifter. Olika diskussioner och kooperativa övningar.  Elevbedömning - 2 star and 1 wish.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.