👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Återberättande text
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/ekangensskolor/signealicelinneajakobsson/8442703815_53cb1e86-9d73-4cab-91da-d9da2d741fc2.png
Skapad 2022-05-26 09:22
i Ekängens skolor Linköping
unikum.net
Grundskola
5
Svenska
Nu ska vi fördjupa oss i återberättande texter!
Innehåll
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,Sv
- Centralt innehåll
-
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.Sv 4-6
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 4-6
-
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.Sv 4-6
-
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.Sv 4-6
-
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.Sv 4-6
Matriser
Återberättande text
|
|
|||
| Grundläggande kunskaper | Goda kunskaper | Mer än goda kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Struktur
|
Rubrik
Strukturen går att följa.
Någon styckeindelning finns.
|
Rubrik
Strukturen är tydlig.
Texten är indelad i några stycken som berättar om olika saker.
|
Rubrik
Strukturen av texten fungerar väl. Texten blir lätt att följa.
Texten delas in i stycken med olika områden.
|
|
Innehåll
|
Har med enstaka händelser som delvis står i kronologisk ordning.
|
Har med flera händelser varav de flesta står i kronologisk ordning.
Innehållet ger information om det som hänt.
|
Har med flera händelser och alla står i kronologisk ordning,
Innehållet är varierat och ger god information om vad som hänt.
|
|
Tidsord
|
Några stycken inleds med tidsord.
|
Meningarnas längd och ordföljd varierar.
Tidsorden är till viss del varierade och gör texten något tydligare.
|
Meningarnas längd och ordföljd varieras.
Skriver sammanhängande och varierat med hjälp av olika tidsord.
|
|
Stavning
|
Många ord stavas rätt.
Det finns vissa återkommande stavfel.
Stavningen stör inte förståelsen.
|
De flesta ord stavas rätt.
Stavningen stör inte förståelsen.
|
De flesta ord stavas rätt.
|
|
Skiljetecken
|
Stor/liten bokstav används i viss utsträckning.
|
Stor/liten bokstav används nästan alltid rätt.
|
Stor/liten bokstav används alltid rätt.
|
|
Verb
|
Viss tempusvariation förekommer. Ändelser i preteritum saknas ibland: träffa istället för träffade.
Enkla verb med viss variation.
|
Tempusvariation förekommer vid några tillfällen, ändelser saknas sällan.
Verben är beskrivande och varierar till viss del.
|
Samma tempus (preteritum) används i hela texten. Tempusändelse finns alltid med.
Verben är beskrivande och tydliga och varierar.
|
|
Inledning och avslutning
|
Har med ett försök till inledning/avslutning.
|
Har en kort inledning och avslutning.
|
Har en tydlig inledning och avslutning.
|
