👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Från frö till blomma.

Skapad 2022-05-30 09:49 i Knutsbo förskola Ludvika
Projekt vår närmiljö
Förskola
Vi vill ge barnen erfarenheter och väcka nyfikenhet för det som händer i naturen och ge dem upplevelser av processen frö till planta.

Innehåll

 

 

Var är vi?

Vi vill att barnen ska få möjlighet att på ett konkret sätt förstår hur växter växer, hur processen från frö till planta går till. Vi pratar mycket om vad som händer i naturen på respektive årstid, vilken gör att barnen får en förståelse för växlingarna i naturens ekosystem. Vi ser att barnen visar intressen för våra blommor på vår lekgård samt att dom reflekterar över skiftningarna i naturen. Därför vill på genomför detta projekt. 

Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska utveckla en förståelse för kretslopp, samband i naturen och vad som händer när man planterar samt vad som behövs för att det ska växa. Barnen ska själva få utforska vad som händer...

 

 

Hur gör vi?

Vi kommer att plantera ett frö som sedan blir till en blomma. Vi vill att barnen ska få erfara att det är mjöligt att odla själv, både blommor och
ätbart (tomatplanta) . Barnen ska få skapa krukor utav mjölkkartonger, klär in dom i fina gula papper och plantera en solroskärna i dessa.

Barnen
ska också får rita en blomma på krukan.
Vi kommer att dokumentera med foton i Unikum och barnens lärloggar.

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

 

Kopplingar till läroplanen

  • nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
    Lpfö 18
  • förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
    Lpfö 18
  • förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
    Lpfö 18
  • förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
    Lpfö 18
  • förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
    Lpfö 18
  • fantasi och föreställningsförmåga,
    Lpfö 18