👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Framtidsglasögon
Innehåll
Centralt innehåll:
· Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
· Verktyg för teckning och hur dessa benämns.
· Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders utformning och budskap.
Vad ska du kunna?
· Mål och syfte med uppgiften är att du ska göra ett självporträtt med solglasögon.
· Du ska kunna visa vad som är typisk för just dig och vad du ser i din framtid.
· Du ska få lära dig hur man med hjälp av detaljer och symboler kan berätta något om dig själv.
Hur ska vi göra?
· Vi ska titta på och analysera tidigare elevers liknande bilder för att få inspiration.
· Du ska färglägga och klippa ut ett par glasögon och därefter teckna ett porträtt av dig själv.
· I solglasögonen ska du sedan rita dina nuvarande intressen och vad du ser i din framtid, antingen den närmsta framtiden eller framtiden om flera år.
Hur vet jag att du kan?
· Du ska få visa vad du kan genom hur du arbetar under lektionerna och genom kvaliteten i din slutbild. Du visar det genom hur du använt tuschpenna och symboler i dina glasögon samt hur du använt flaskfärg eller akvarellfärg i ditt porträtt och följt instruktioner för varma och kalla färger.
Bedömningen kommer att ske utifrån bedömningsmatrisen i bild.
Matriser
Kunskapskrav Bild åk 6
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Framställa bilder
|
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kom-municerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
|
Tekniker, verktyg och material
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
|
|
Formulera & välja handlingsalternativ
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
