Lärandemål

        Du kommer att lära dig : 

• Hur livet var förr i tiden jämfört med hur det är nu.
• Hur skolan var förr i tiden,
• Kyrkan och prästens roll i samhället jämfört med nu.
• Hur du avläser en tidslinje och hur man använder sig av den.
• Hur en familj såg ut, vilka yrken som utövades samt könsrollerna. 

Arbetssätt

         Du ska få:

• jobba med en tidslinje för att titta på hur lång tid 100 år är och hur mycket som uppfunnits och hänt sedan dess.
• titta på foton och filmer som visar hur livet och skolan såg ut för ca 100 år sedan.
• intervjua en äldre släkting eller bekant med hjälp av inspelning eller text.
• sammanställa och redovisa din intervju
• Besöka kulturen och uppleva bostäder från förr. 
• Leka lekar från förr i tiden.

• Du visar att du har lärt dig genom att: 

• Formativ
• Redovisa din intervju för din axelkompis och hemgrupp.
• Sant eller falskt, påståenden om hur livet var förr. 

Summativ : 

Förklara begrepp utifrån en bild. 

• Syfte
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• Centralt innehåll
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

  Sv  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3

Sv Tk SO

Livet förr och nu.