👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Nytt Sopsamlarmonster Kompostina

Skapad 2022-06-20 13:04 i Svalan förskola Skellefteå FSK/GR
Förskola
Kompostina Bananskal, äppelskrutt eller pasta, Kompostina samlar på de mesta i matväg. Hässleholm Miljö AB är upphovsmakare. Formgivare är Exakta Creative AB. Varumärkesskyddat Hon vet att det är viktigt att vi minskar matsvinnet därför blir hon extra glad när hon hittar rester som faktiskt inte går att äta. Kompostina är alltid hungrig, och hör du något kurra väldigt högt, ja då är det hennes mage. Hon sprider en ljuvlig doft i gruppen och har därför två följeslagare som aldrig sviker hennes sida – flugorna Bill och Bull! Som den organiska varelse Kompostina är så växer det självklart vackra blommor på knoppen. Kompistinas favoritsyssla är såklart mat hon vill påminna oss om att äta den maten vi har och försöka minska på matsvinnet.

Innehåll

Var är vi?

Under 2021 fick barnen på Svalan bekanta sig med sopsamlarmonstren.

Det är ett lustfyllt material som får barnen att intressera sig för sopsortering. 

 

Vart ska vi?

Vi vill utbilda barnen i hållbar utveckling. Kompostina kommer att lära barnen att kompostera.

Vad är matavfall? Var skickas matavfallet? Vad kan man använda matavfall till?  

 

 

Hur gör vi?

 

Ta med fruktskal/skrutt och matavfallspåse till samlingen. Prata om vad och var vi kastar avfallet.

Barnen får kasta olika matavfall i matavfallspåsen och de får följa med utomhus för att kasta påsen i den bruna tunnan.

Vi går ut och tittar på när sopbilen kommer för att tömma tunnan. 

 

Vi läser sagan om `Kompostina och matavfallsäventyret!` den finns som bildspel på Hässleholm Miljö AB:s hemsida.

Vi pratar om var Kompostinas sopor tar vägen och om vad som egentligen händer när vi har slängt allt matavfall till

Kompostina?

 

 

 

 

Hur blev det? (Besvaras under reflektion/analys. Ej lärlogg då den kan göras synlig för vårdnadshavare)

Utvärdering utifrån målen och fokusområden. Titta tillbaka på vad ni skrev i “Vart ska vi?” och utvärdera efter det.

 

Utifrån utvärderingen

Vilket är det nya nuläget? För in det i nästa planeringsmall. (Radera denna länk innan planeringen publiceras)

 

Klicka här för exempel på frågor att ställa sig vid skapande av planering.(Radera denna länk innan planeringen publiceras)

 

Kopplingar till läroplanen

  • förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
    Lpfö 18
  • förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
    Lpfö 18
  • skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
    Lpfö 18
  • förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
    Lpfö 18