En dag på Solhällen - Sörviks förskola

Vad händer under en dag på vår avdelning? Vilka rutiner och aktiviteter har vi?

 

Orange dagsrutiner på Solhällen, Sörviks förskola.

Vi har följande dagsschema (i grova drag):

6.30 Förskolan öppnar på Bärholmen (Gröna gruppen)

7:00 Fri lek/aktivitetskort

8:00 Frukost i matsalen, med 2 pedagoger

9:00-11:15 Planerade aktiviteter, lek och utbildning. Barnen är delade i mindre grupper ute/inne

11:20-11:40 Vila på olika sätt: Högläsning, lyssna på saga/lugn musik, penselmassage med lugn musik.

12.00-12:45 Lunch i matsalen. Barnen sitter vid fyra bord och en pedagog vid 3 bord, en del barn sitter själva men har pedagog vid bordet bredvid. 

12:50-14:10 Aktiviteter och lek, barnen är uppdelade i mindre grupp ute/inne. 

14.20 Mellanmål i matsalen 2-3 pedagoger

ca 15-00-16.00 Sammanslagning sker med hela förskolan ute eller inne. Barn som går hem 15:00-15:30 hämtas på Bärholmen (tillsvidare, ändras igen närmare varmare väder). 

17.30 Förskolan stänger

Torsdagar går hela gruppen ut på förmiddagen och sedan har vi gymnastik i skolans gymnastiksal och efter lunch har vi film-vila för de som vill. 

Vart ska vi?

Syftet är:

• Att skapa trygghet för barn, vårdnadshavare och pedagoger
• Att skapa tydlighet och lugn i barngruppen
• Att minska stress hos barn och pedagoger

Hur gör vi?

• Vi utarbetar tydliga arbetsbeskrivningar för de fasta rutinerna i verksamheten som vi kallar "Lärande under hela dagen", dessa kompletterar denna planering. När vi arbetar strukturerat ger vi barnen möjlighet att ha kunskap om vad som förväntas av dem under tiden de vistas på förskolan.

• Under barnens vistelsetid finns vi pedagogerna med, uppmuntrar och stöttar varje enskilt barn att lita till sin egen förmåga.
  
  
• Genom att skapa ett dagsschema av InPrint-bilder ger vi barnen möjlighet att få överblick över sin dag på förskolan. Det i sin tur ska skapa trygghet och ge barnen förutsättningar att uppleva lustfyllt lärande under hela dagen.

Rutiner:

På- och avklädning, toalettbesök/handtvätt, lämning och hämtning, städning/plocka ihop efter sig, samling. Även planerade aktiviteter/utbildning kommer finnas på dagsschemat. 

Aktiviteter:

Samling, måltider, vila, inne- och utevistelse, leken, utbildning, rörelse. 

Måltider:

Frukt, lunch, mellanmål.

Dokumentation

• Vi reflekterar dagligen över hur våra rutiner fungerar och delger varandra muntligt eventuella förslag, funderingar erfarenheter osv.
• Vi diskuterar och dokumenterar i arbetslaget vid ALT och vid utvärderings/planeringsdagar.
• Dokumentation finns på röda tavlan och väggar uppe på Solhällen och i trappen. 

Hur blev det?

Vi utvärderar kontinuerligt vid ALT samt vid utvärderings/planeringsdagar.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,