👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsfixarna åk 5

Skapad 2022-09-12 21:14 i Rosendalsskolan Linköping
Grundskola 4 – 6 Svenska som andraspråk Svenska
Under detta arbetsområde ska du få lära dig att använda olika läsförståelsestrategier för att bli en bättre läsare och få mer glädje av de texter du läser. Vi ska ta hjälp av "Läsfixarna" i strävan efter att bli en stjärnläsare!

Innehåll

Vad vi ska arbeta med

  • Att förutspå en text.
  • Att besvara frågor; på raden, mellan raderna & bortom raderna.
  • Att skapa inre bilder.
  • Att reda ut oklarheter.
  • Att sammanfatta en text.

Hur vi ska arbeta

  • Gemensam samt enskild läsning.
  • Läsning i par och i mindre grupp.
  • Skriva i en läslogg.

Hur vi ska bedöma målen i matrisen nedan

  • Genom din förmåga att ta dig an olika slags texter med hjälp av olika läsförståelsestrategier.

Tidsram

 

Vecka

 

38

Vi arbetar med Spågumman.

39

Vi arbetar med Reportern.

40

Vi arbetar med Detektiven & Konstnären.

41

Vi arbetar med Cowboyen.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
    Sv  E 6
  • Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.
    Sv  E 6

Matriser

Sv Sva
Läsfixarna åk 5

Läsfixarna åk 5

Jag når vissa delar av målet
Jag visar godtagbara kunskaper
Jag visar mer än godtagbara kunskaper
Läsning
Jag visar en förmåga att läsa olika slags texter.
Jag visar en god förmåga att läsa olika slags texter.
Läsförståelse
Jag visar en grundläggande läsförståelse.
Jag visar en god läsförståelse.