Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska som andraspråk, Svenska

·

Årskurs:

4 - 6

Läsfixarna åk 4-6

Rosendalsskolan, Linköping · Senast uppdaterad: 21 juni 2023

Under detta arbetsområde ska du få lära dig att använda olika läsförståelsestrategier för att bli en bättre läsare och få mer glädje av de texter som du läser. Vi ska ta hjälp av "Läsfixarna" i strävan efter att bli en stjärnläsare!

Vad vi ska arbeta med

  • Att förutspå en text.
  • Att besvara frågor; på raden, mellan raderna & bortom raderna.
  • Att skapa inre bilder.
  • Att reda ut oklarheter.
  • Att sammanfatta en text.

Hur vi ska arbeta

  • Gemensam och enskild läsning.
  • Läsning i par och i mindre grupper.
  • Arbeta med olika texter genom att exempelvis diskutera och reflektera över innehållet.
  • Skriva i en läslogg.

Hur vi ska bedöma målen i matrisen nedan

  • Genom din förmåga att ta dig an olika slags texter med hjälp av olika läsförståelsestrategier.

 


Läroplanskopplingar

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Sammanfattning av texter.

Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Sammanfattning av texter.

Matriser i planeringen
Läsfixarna åk 5
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback