Årskurs:
F
Stenbergaskolan åk F-3, Söderhamn · Senast uppdaterad: 14 september 2022
Vi arbetar tematiskt och i varje tema strävar vi efter att få in förskoleklassens alla ämnen. Vi inspireras av "Bokstavstema i förskoleklassen" av Jessica Ekberg & Monika Lång (2018).
Under läsåret i förskoleklass kommer vi att arbeta med veckans bokstav och då gå igenom alfabetets bokstäver A-Ö. Vårt arbetssätt är ämnesövergripande, vilket bidrar till att befästa elevernas kunskaper. Genom detta arbete vill vi ge eleverna bokstavskännedom och väcka ett intresse för skriftspråk och läsning. Att lära känna alfabetets bokstäver med dess bokstavsljud skapar goda förutsättningar för den framtida läs- och skrivutvecklingen. Bokstavsarbetet i förskoleklass ska på ett lustfyllt sätt närma sig skriftspråket och därför använder vi oss av olika arbetsformer så som sång, ramsor, lekar, filmklipp och skapande med olika tekniker. Vi kopplar också arbetet till matematik. För att bygga elevernas taluppfattning och begreppsförståelse använder vi ämnesspecifika begrepp, övar matematik genom praktiska övningar, problemlösning och matematiska resonemang. Vi väver också in läroplanens övriga ämnen i vårt temaarbete. En stor del av arbetet sker genom kooperativt lärande, t.ex. via samarbeten och gemensamma problemlösningar.
Vi summerar veckan och samtalar om vad vi gjort och använt materialet i väskan till. På detta sätt bidrar vi till att synliggöra lärprocessen för eleven.
Strukturen för bokstavsarbetet återkommer för varje bokstav och bokstavsarbetet innehåller bland annat följande moment:
Du visar intresse och nyfikenhet:
Syfte (7)
använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande
skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften
Centralt innehåll (28)
Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.
Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang
Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen
Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter
Rim, ramsor och andra ordlekar
Digitala verktyg och medier för kommunikation
Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram
Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.
Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.
Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck
Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring
Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck
Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen
Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter