Individ och samhälle

Ämnesområdet behandlar ämnena samhällskunskap, geografi, historia och religion.

Målet med undervisningen

Ämnesområdet mål är att ge eleven kunskaper för att kunna orientera sig och agera i samhället och omvärlden.

Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla följande:

• Kunskaper om samhället och människors livsvillkor under olika tidsperioder och på olika håll i världen.
• Förmåga att kommunicera om aktuella samhällsfrågor.
• Förmåga att reflektera över livsfrågor.

Vad ska vi arbeta med?

Undervisningens innehåll

Samhällskunskap

• Demokrati.
• Viktiga samhällsfunktioner (polis, sjukvård m.m.).
• Metoder för att söka information om olika verksamheter i samhället.
• Aktuella samhällsfrågor.
• Regler och lagar.
• Olika yrkesområden.
• Mediekommunikation.
• Värdegrund.
• Konflikthantering.
• Olika boendeformer i vuxenlivet.

Geografi och historia

• Geografiska platser som är av betydelse för eleven.
• Olika bostadsmiljöer.
• Orientering i närmiljön med hjälp av kännetecken.
• Hemortens historia.
• Historia och kultur genom berättelser.

Religion

• Kristendomens påverkan på det svenska samhället.
• Olika religioner och andra livsåskådningar.
• Hur man gör egna val och tar ansvar för sig själv och andra.
• Relationer och kärlek.

Hur ska vi arbeta?

Undervisningen kommer ske både enskilt och i grupp utifrån elevens förutsättningar.  Studiebesök i samhällsviktiga miljöer förekommer.

Hur sker bedömningen? 

Elevens kunskaper bedöms utifrån kunskapsmålen.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven reagerar igenkännande på beskrivningar av samhället. I samtida och historiska skildringar av världen urskiljer eleven människors livsvillkor och reagerar på dem.
• Eleven deltar i kommunikation om aktuella samhällsfrågor och nyheter. Dessutom deltar eleven i kommunikation om livsfrågor och elevnära etiska frågor.
• Eleven berättar om samhället. Utifrån samtida och historiska skildringar av världen beskriver eleven människors livsvillkor.
• Eleven kommunicerar om aktuella samhällsfrågor och nyheter. Dessutom kommunicerar eleven om livsfrågor och elevnära etiska frågor.