Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

LPP Slöjd År 4 Akrobaten.

Skapad 2012-09-24 08:14 i Väståkra F-9 Trelleborg
Grundskola 4 Slöjd
Eleverna ska tillverka en akrobat efter olika instruktioner, med bilder och text.

Innehåll

Kurs:

Akrobaten

Syfte

Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar inom hantverkstradition och design utifrån behov i olika situationer.

Förmåga

I detta arbete tränas eleven att skissa sin akrobat för att sedan tillverka denna i lämpligt material. Akrobaten skall målas och dekoreras efter elevens egna tankar.

Arbetssätt och redovisningsform

Arbetssättet är huvudsakligen praktiskt. Redovisning sker kontinuerligt med dagboksanteckningar i classroom När arbetet är klart redovisas detta i classroom

Innehåll

Eleven skall göra en skiss på sin akrobat. Vissa mått är angivna b.la. kroppen och armarna. När skisssen är klar skall eleven använda denna som mall. Materialet som används till akrobaten är 4mm plywood och andra delar är furuträ. Vertyg som används i detta arbete är lövsåg, drillborr, pelarborrmaskin och skruvdragare. Redovisning sker på classroom.

Kunskapskrav

Se bedömningsmatris.

Utvärdering

Utvärdering sker kontinuerligt och efter avslutat arbetsområde.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: