Syfte med undervisningen:

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med de mänskliga rättigheterna och med demokratiska processer och arbetssätt. Den ska också bidra till att eleverna tillägnar sig kunskaper om, och förmågan att reflektera över, värden och principer som utmärker ett demokratiskt samhälle.

Mål med undervisningen

Du skall:

• kunna samtala om skolans och klassens regler.

• kunna samtala om skolans likabehandlingsplan och lite om vad den innebär, värdegrunden.

• samtala om och fundera kring livsfrågor i vardagen som rättvist och orättvist, kamratskap, känslor, rätt och fel, osv.

• förstå vad ett demokratiskt beslut är och visa respekt för andras åsikter.

• ha kunskaper om några trafikregler och hur man i trafiken beter sig på ett säkert sätt.

• känna till FN:s barnkonvention

• samtala tillsammans om de viktigaste kristna högtiderna, advent, jul och påsk.

• känna till berättelserna kring Jesu födelse

• du skall veta lite om platsen du bor på.

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att:

• Lyssna på vännerna i Kungaskogen (ett material), diskutera hur en bra kompis är och prata om hur vi ska behandla andra.  

• ha klassråd, elevråd och miljöråd och ta gemensamma beslut. Vi har en klassreperesentant i elevråd och miljöråd.

• samtala kring livsfrågor i vardagen.

• röra oss i och arbeta med trafik i närområdet och titta på film. 

• vi firar FN-dagen och pratar om mänskliga rättigheter.

• besöka kyrkan i adventstid och prata om jultraditioner

• läsa berättelser om Jesu födelse och död.

• fira Lucia och sjunga julsånger.

• vi besöker olika platser i närmiljön på våra utelektioner. 

Bedömning

Vi kommer att bedöma hur du:

• förstår och samtalar om regler, vår likabehandlingsplan (värdegrunden)

• kan förklara varför vi har klassråd.

• förstår att röra dig säkert i trafiken och kan några trafikregler.

• berättar om några vanliga traditioner kring våra högtider.

• Syfte
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

  SO  1-3
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  SO  1-3
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

  SO  1-3