Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Utvecklingssamtal Pysslingen team 9 Huddinge.
Elever och lärare gör förberedelser inför utvecklingssamtalet. Vårdnadshavare kan ännu inte ta del av underlaget.
Löpande under året följer, dokumenterar och analyserar vi varje barns utveckling och lärande i syfte att se varje barns förändrade kunnande. Denna dokumentation görs i lärloggar och syftar till att vi pedagoger kan utvärdera vårt arbete och utveckla arbetssätt som gynnar varje barns lärande.
Välkommen till mitt samtal agenda
Under utvecklingssamtalet tittar och samtalar vi tillsammans med er föräldrar kring dokumentation av ert barns utveckling och lärande. Vi pedagoger har tillsammans med barnet valt ut dokumentation där barnet själv har tankar kring sitt eget lärande och utveckling.
I utvecklingssamtalet har vi en framåtsyftande del där vi tillsammans med er och barnet identifierar styrkor, intressen och behov som vi på förskolan kan arbeta vidare med under året.
Tid och plats
Närvarande
- Elevens namn
- Mentorns namn
- Vårdnadshavares namn
Utgå i från tidigare överenskommelse och samtala omkring vilket förändrat kunnande som barnet fått, låt allas "bilder" träda fram (barnet, vårdnadshavaren och din egen).
Här samtalar ni omkring barnets nuläge utifrån de olika ämnesområdena (lärande index), utifrån barnets förtjänster, intressen och förmågor.
Överenskommelse inom vilket utvecklingsområde barnet ska utmanas i.
Mentorn sammanfattar samtalet och överenskommelsen och ber vårdnadshavaren och barnet att utvärdera samtalet. Mentorn skriver ner utvärderingen.
