👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lila grupp samtalsmall för åk F-3
Elever och lärare gör förberedelser inför utvecklingssamtalet. Vårdnadshavare kan ännu inte ta del av underlaget.
Välkommen till mitt samtal agenda
Varje termin har jag utvecklingssamtal med mina vårdnadshavare och min lärare. Samtalet handlar om min sociala utveckling och min kunskapsutveckling. Exempel på saker vi pratar om på ett utvecklingssamtal är:
- Vad jag lärt mig
- Hur det går för mig i skolan
- Mina viktigaste utvecklingsområden
Som avslutning kommer vi överens om hur vi kan arbeta med mina utvecklingsområden.
Tid och plats
Närvarande
- Elevens namn
- Mentorns namn
- Vårdnadshavares namn
Information om bedömingen
- Bedömningen och kunskapstabellen (kunskapskraven) avser det som läraren i undervisningen behandlat fram t o m innevarande termin.
- Om några förmågor inte är markerade betyder det alltså att man inte arbetat med detta ännu. Om eleven däremot har arbetat med förmågan men inte nått målet markeras det med ”insats krävs” i bedömningen. Läraren skriver då också en förtydligande kommentar.
- Kunskapstabellerna kan vara endast delvis ifyllda beroende på vilka förmågor man hunnit arbeta med i undervisningen. Det är bra att tänka på att såväl betyget som markering i kunskapstabellen kan variera över tid. Läraren relaterar alltid sin bedömning till vilken årskurs eleven går i och förväntningarna på vad eleven skall kunna blir successivt högre med stigande årskurs. Gemensamma kunskapskrav finns endast i år 3, 6 och år 9.
Inför samtalet
Elevens utveckling i övrigt handlar om de mål som anges i läroplanens andra del. Dit hör avsnitten om Normer och värden, Kunskaper, Elevernas ansvar och inflytande, Skolan och omvärlden samt Bedömning och betyg. Det är med andra ord elevens sociala utveckling som avses.
I kapitel 2 i Läroplanen för grundskolan finns beskrivningar för mål och riktlinjer. Klicka här om du vill se läroplanen för grundskolan >
Framåtsyftande planering och överenskommelser
Här formulerar elev, pedagog och vårdnadshavare tillsammans individuella mål för barnet. Överenskommelsen ska beskriva skolans ansvar för att ge stöd och stimulans för att eleven ska utvecklas så långt som möjligt.
