Mjölby kommun grundskola årskurs 7-9

Skapad 2019-12-10 11:00 av Utbildningsförvaltningen Mjölby

Grundskola 13 - 16

Förberedelser i skolan

Förberedelser i hemmet

Samtalet

Arbeta med överenskommelser

Elever och lärare gör förberedelser inför utvecklingssamtalet. Vårdnadshavare kan ännu inte ta del av underlaget.

Välkommen till mitt samtal agenda

Varje termin har jag utvecklingssamtal. Samtalet handlar om min sociala utveckling och min kunskapsutveckling.

Exempel på saker vi pratar om på ett utvecklingssamtal är:

saker som jag gjort och lärt mig under terminen

hur arbetet med tidigare överenskommelser har gått

vilka som är mina viktigaste utvecklingsområden samt hur jag och skolan kan arbeta för att utveckla dessa områden.

Tid och plats

Närvarande

Elevens namn
Mentorns namn
Vårdnadshavares namn

Lgr 11 kapitel 2 Skola och hem

E Jag trivs i min klass.

E Elever och vuxna behandlar mig väl.

E Jag upplever att det är arbetsro på lektionerna.

E Elevens kommentar

Lgr 11 kapitel 2 Normer och värden

E Jag bemöter vuxna och elever på skolan med respekt.

E Jag bidrar till att det är arbetsro på lektionerna.

E Elevens kommentar

Lgr 11 kapitel 2 Elevernas ansvar och inflytande

E Jag kommer i tid och har med mig rätt utrustning.

E Jag planerar och använder min tid så att jag hinner med skolarbetet i skolan och hemma.

E Elevens kommentar

Lgr 11 kapitel 2 Bedömning och betyg

E Jag gör mitt bästa för att utvecklas så långt som möjligt i de olika ämnena.

E Jag förstår att det arbete jag lägger ner påverkar mitt resultat.

E Jag kan ändra och förbättra mitt arbete utifrån den respons jag får av lärare och kamrater.

E Elevens kommentar:

M Lärarens kommentar:

Överenskommen utvecklingsplan

Denna plan innehåller de mål som är viktigast för eleven att nå. Planen upprättas i samråd med mentor. Planen utvärderas när vi har nästa utvecklingssamtal.

Utvärdering

E Utvärdering: har jag nått målet? (Diskuteras innan nästa handlingsplan tas fram)

Extra anpassningar

Extra anpassningar är en mindre övergripande stödinsats som normalt går att genomföra för lärare och övrig skolpersonal inom ramen för ordinarie undervisning. Elevens lärare fattar beslut om extra anpassningar.

Individnivå

För att öka din möjlighet att nå kunskapsmålen ska följande extra anpassningar användas i undervisningen i skolan:

M Extra tydliga muntliga instruktioner

M Kommentar:

M Stöd för att komma igång med arbetet

M Kommentar:

M Be elev återberätta vad/hur den ska göra

M Kommentar:

M Extra återkoppling under lektionen för att se att arbetet har kommit igång

M Kommentar:

M Extra stöd för att förstå texter

M Kommentar:

M Möjlighet till muntliga prov

M Kommentar:

M Förlängd svarstid vid prov

M Kommentar:

M Arbeta i tyst rum vid enskilt arbete eller vid prov

M Kommentar:

M Träna på att producera texter utan fokus på stavning istället läggs fokus på innehåll, disposition och meningsbyggnad (stäng av rättstavningskontroll)

M Kommentar:

M Alltid få möjlighet att skriva på datorn

M Kommentar:

M Fysiska anpassningar t ex placering i klassrummet

M Kommentar:

M Ge konkreta förslag på vad eleven ska göra vid övergångar, t ex mellan uppgifter eller mellan lektioner

M Kommentar:

M Personligt schema som vid behov kan läggas in i elevens mobil

M Kommentar:

M Studiehandledning på modersmål

M Kommentar:

M Övriga anpassningar

M Elevens åtgärdsprogram

M Utvärdering:

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mjölby kommun grundskola årskurs 7-9

Välkommen till mitt samtal agenda

Tid och plats

Närvarande

Överenskommen utvecklingsplan

Extra anpassningar

Individnivå

Om Unikum

Nyheter från Unikum

Unikums Hjälpsidor

Unikums Forum