Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Orust kommun samtalsmall för åk 1-3 läsåret 19/20 ändrad svarsbehörighet
Elever och lärare gör förberedelser inför utvecklingssamtalet. Vårdnadshavare kan ännu inte ta del av underlaget.
Välkommen till mitt samtal agenda
Varje termin har jag utvecklingssamtal med mina föräldrar och min mentor. Samtalet handlar om min sociala utveckling och min kunskapsutveckling. Exempel på saker vi pratar om på ett utvecklingssamtal är:
- Vad jag lärt mig under terminen
- Hur arbete med överenskommelser från förra samtalet har gått
- Mina viktigaste utvecklingsområden
Som avslutning kommer vi överens om hur vi kan arbeta med mina utvecklingsområden.
Tid och plats
Närvarande
- Elevens namn
- Mentorns namn
- Vårdnadshavares namn
Information om bedömingen
- Bedömningen och kunskapstabellen (kunskapskraven) avser det som läraren i undervisningen behandlat fram t o m innevarande termin.
- Om några förmågor inte är markerade betyder det alltså att man inte arbetat med detta än. Om eleven däremot har arbetat med förmågan men inte nått målet markeras det med ”insats krävs” i bedömningen. Läraren skriver då också en förtydligande kommentar.
- Kunskapstabellerna kan vara endast delvis ifyllda beroende på vilka förmågor man hunnit arbeta med i undervisningen. Det är bra att tänka på att såväl betyget som markering i kunskapstabellen kan variera över tid. Läraren relaterar alltid sin bedömning till vilken årskurs eleven går i och förväntningarna på vad eleven skall kunna blir successivt högre med stigande årskurs. Gemensamma kunskapskrav finns endast i år 3, 6 och år 9.
Unikum innehåller fritextfält (rutor där man kan skriva fritt). I fritextfälten ska man inte skriva känsliga uppgifter, och det ska inte innehålla beskrivningar eller värderingar av en individs personliga egenskaper. Kränkande uttalanden är inte tillåtna. Detta gäller för alla användare som skriver i verktyget Unikum.
Känsliga personuppgifter är bl.a. uppgift som rör hälsa och sexualliv eller avslöjar etniskt ursprung, religiös övertygelse och politisk åsikt. Personuppgifter som kan betraktas vara integritetskänsliga är t.ex. beskrivningar eller värderingar av elevens personliga egenskaper.
Min trivsel och utveckling
Elevens utveckling i övrigt handlar om de mål som anges i läroplanens andra del. Dit hör avsnitten om Normer och värden, Kunskaper, Elevernas ansvar och inflytande, Skolan och omvärlden samt Bedömning och betyg. Det är med andra ord elevens sociala utveckling som avses.
Vill du läsa mer om just detta finner du det här.
Här följer ett urval av frågor som eleven besvarar inför samtalet.
Utvecklingssamtalet
Utvecklingssamtal genomförs vid minst ett tillfälle/termin. Läraren/mentorn, eleven och elevens vårdnadshavare samtalar om hur elevens kunskapsutveckling och sociala utveckling bäst kan stödjas. Informationen från läraren grundas på elevens utveckling i relation till målen och kunskapskraven i läroplanen och kursplanerna. Det är också viktigt att tydliggöra vilka insatser som skolan behöver göra för att eleven ska nå målen och kunskapskraven. Varje samtal ska utgå från det förra samtalet och blicka framåt.
Under den här fliken kan elev, pedagog och vårdnadshavare formulera sådant som man skulle vilja prata om på utvecklingssamtalet.
Efter samtalet kan pedagogen skriva ner om det är något särskilt man talat om.
Minplanering framåt med överenskommelser
Här formulerar elev, pedagog och vårdnadshavare tillsammans individuella mål för barnet. Överenskommelsen ska beskriva skolans ansvar för att ge stöd och stimulans för att eleven ska utvecklas så långt som möjligt.
