Inför samtalet

För att samtalet ska bli en dialog mellan vårdnadshavare och pedagoger är det viktigt att alla parter är väl förberedda inför samtalet. Vi ber dig därför att kommentera det du vill ta upp vid samtalet.

Detta kommer vi ta upp vid samtalet:
Vi kommer tillsammans att prata om barnets välbefinnande och omsorg hos oss på Arkens förskola. Där efter har vi möjlighet att prata om hur vi arbetar med normer och värden, omsorg, utveckling och lärande, barns delaktighet och inflytande och förskola och hem. Under varje rubrik har vi kort beskrivit hur vi arbetar med dessa olika områden.

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på barn och barnens behov, där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska förskolan främja barnens utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar (Lpfö 18, S.7) Klicka här för att öppna läroplanen. 

Normer och värden

Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att efterhand omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling i olika sammanhang (Lpfö 18, s.12) Klicka här för att öppna läroplanen

Hur ger verksamheten barnet möjlighet att utveckla normer och värden?

Vi har utifrån målet jobbat med kompissolen för att utveckla en förståelse för vad en bra kompis är och få fram barnens tankar kring hur en bra kompis ska vara. Vi har jobbat med kompisböckerna om Kanin och igelkott. Vi har tittat på bamsekort och utifrån dem diskuterat olika situationer som bamse och hans vänner hamnat i.

Utvalda läroplansmål för HT 2019/VT 2020 inom normer och värden:
"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, ” Lpfö 18, s.12

Omsorg, utveckling och lärande

Utbildningen i förskolan ska bidra till att barnet utvecklar en förståelse för sig själv och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att leka och lära ska vara grunden för utbildningen. Den ska präglas av att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Utbildningen i förskolan ska ta sin utgångspunkt i läroplanen samt barnens behov, erfarenheter och det de visar intresse för. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas tillvara för att skapa mångfald i lärandet (Lpfö 18, s.13) Klicka här för att öppna läroplanen.

Hur ger verksamheten barnet möjlighet för omsorg, utveckling och lärande?
1.Vi gör ett arbete om havet där vi lär oss mer om havet och samtalar kring det tillsammans. Vi lär oss mer om vatten och gör vattenexperiment tillsammans.

2.Vi arbetar utifrån Bornholmsmodellen, där vi hjälper barnen att utveckla sin språkliga medvetenhet och språkförmåga; vi berättar och dramatiserar sagor, lär oss rim och ramsor, laborerar med ord och sätter ihop meningar; allt på ett lekfullt sätt.

Utvalda läroplansmål för HT 2019/VT 2020 inom omsorg, utveckling och lärande:

1.  ”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik”. LPFÖ 18, s.14

2. “Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften”. LPFÖ 18, s.14

God miljö för utveckling och lärande

Eleven ska i skolan möta respekt för sin person och sitt arbete. Skolan ska sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära. Skolan verkar i en omgivning med många kunskapskällor. Strävan ska vara att skapa de bästa samlade betingelserna för elevernas bildning, tänkande och kunskapsutveckling. Personlig trygghet och självkänsla grundläggs i hemmet, men även skolan har en viktig roll. Varje elev har rätt att i skolan få utvecklas, känna växandets glädje och få erfara den tillfredsställelse som det ger att göra framsteg och övervinna svårigheter. (Lpfö 18, s.9) Klicka här för att öppna läroplanen. 

Hur ger verksamheten barnet möjlighet att utöva god miljö för utveckling och lärande? 
 

• Vi har jobbat med aktiva gruppindelningar. 
• Aktivitetsval - Givit antal platser kring en aktivitet går att välja på, detta för att undvika trängsel och intressekonflikter.  
• Samtidig förskjutning - Detta skapar utrymme för barnen att stanna kvar i en aktivitet så länge som barnet känner för det. Alla barn utför inte samma aktiviteter samtidigt. 

För att skapa bästa möjliga förutsättningar för att barnen ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt ska förskolan samarbeta på ett nära och förtroendefullt sätt med hemmen (Lpfö 18, s.17) Klicka här för att öppna läroplanen.

Hur ger verksamheten vårdnadshavare utrymme för delaktighet?
Den vardagliga kommunikationen, unikum, drop-in och tavlan i hallen.