Inför samtalet

För att samtalet ska bli en dialog mellan vårdnadshavare och pedagoger är det viktigt att alla parter är väl förberedda inför samtalet. Vi ber dig därför att kommentera det du vill ta upp vid samtalet.

Detta kommer vi ta upp vid samtalet:
Vi kommer tillsammans att prata om barnets välbefinnande och omsorg hos oss på Arkens förskola. Där efter har vi möjlighet att prata om hur vi arbetar med normer och värden, omsorg, utveckling och lärande, barns delaktighet och inflytande och förskola och hem. Under varje rubrik har vi kort beskrivit hur vi arbetar med dessa olika områden.

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på barn och barnens behov, där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska förskolan främja barnens utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar (Lpfö 18, S.7) Klicka här för att öppna läroplanen. 

Normer och värden

Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att efterhand omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling i olika sammanhang (Lpfö 18, s.12) Klicka här för att öppna läroplanen

Utvalda läroplansmål för HT 2020/VT 2021 inom normer och värden:

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra" (Lpfö 18) 

Hur ger verksamheten barnet möjlighet att utveckla normer och värden?

I vårt arbete med normer och värden jobbar vi med kompisböckerna där Igelkott och Kanin leder oss genom olika händelser som vi sedan pratar och jobbar kring. Vi lägger fokus kring begreppet stopp och förlåt. Vad dessa innebär och hur man kan göra för att uttrycka dessa och vad man bör göra om en kompis uttrycker/använder dem. Detta gör vi med hjälp av lekar, musik, diskussioner och att stötta barnen i situationer som dyker upp i verksamheten mellan barnen hjälper vi dem träna på att göra rätt. Även med hjälp av Bornholmsmodellen har vi jobbat med olika sagor för att stärka intresset av att hjälpa, lyssna och ta hänsyn till varandra.

Omsorg, utveckling och lärande

Utbildningen i förskolan ska bidra till att barnet utvecklar en förståelse för sig själv och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att leka och lära ska vara grunden för utbildningen. Den ska präglas av att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Utbildningen i förskolan ska ta sin utgångspunkt i läroplanen samt barnens behov, erfarenheter och det de visar intresse för. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas tillvara för att skapa mångfald i lärandet (Lpfö 18, s.13) Klicka här för att öppna läroplanen.

Utvalda läroplansmål för HT 2020/VT 2021 inom omsorg, utveckling och lärande:

Period 1 (V.37-47):

2.2.2 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga" (Lpfö 18)

2.2.7 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande" (Lpfö 18)

Period 2 (V.49-9): 

2.2.11 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften" (Lpfö 18)

2.2.13 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet" (Lpfö 18)

Period 3 (V.11-19):

2.2.10 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa" (Lpfö 18)

2.2.25 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap" (Lpfö 18) 

 Barns delaktighet och inflytande 

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de alltefter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Barn har rätt till delaktighet och inflytande. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för ska ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av utbildningen (Lpfö 18, s.16) Klicka här för att öppna läroplanen.

Utvalda läroplansmål för HT 2020/VT 2021 inom barns delaktighet och inflytande:

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation" (Lpfö 18) 

Hur ger verksamheten barnet möjlighet att utöva delaktighet och inflytande?

I vårt arbete med delaktighet och inflytande barnen möjlighet att få välja samling. Vi har lyssnat in och spontant ändrat samling innehåll när barnen visat intresse för något speciellt. Vi har ändrat i vår innemiljö för att anpassa efter barnens intressen. Vi jobbar för att barnen ska våga uttrycka sina tankar och åsikter på en nivå de klarar av så som göra ett aktivt val vad man vill ha på sin tallrik till lunch, mellanmål, vad man vill ha att dricka.

För att skapa bästa möjliga förutsättningar för att barnen ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt ska förskolan samarbeta på ett nära och förtroendefullt sätt med hemmen (Lpfö 18, s.17) Klicka här för att öppna läroplanen.

Hur ger verksamheten vårdnadshavare utrymme för delaktighet?

Vi jobbar med den dagliga kontakten vid hämtning och lämning. Vi har en whiteboard-tavla där vi dagligen skriver vad vi har gjort. Vi har vi målet utveckling och lärande valt att direkt involvera vårdnadshavare för att utveckla språk och mångfald genom att erbjuda barnen möjlighet att lyssna på vissa ramsor inspelade av föräldrar på andra/egna språk.