Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Förskoleområde 4 - Utvecklingssamtal Yngrebarn 20/21 Mall

Skapad 2021-03-05 10:49 av Daniel Jim Almqvist
Utvecklingssamtal med fokus på planering som de kommunala förskolorna i Område 4, Bromma
Förskola 1 - 3
Förberedelser i skolan
Förberedelser i hemmet
Samtalet
Arbeta med överenskommelser

Elever och lärare gör förberedelser inför utvecklingssamtalet. Vårdnadshavare kan ännu inte ta del av underlaget.

Välkommen till mitt samtal agenda

Utvecklingssamtalet med fokus på planering har en kartläggande och framåtsyftande karaktär. Syftet är att tillsammans med barnet och barnets vårdnadshavare föra samtal om barnets nuvarande trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan. Samtalet bidrar till en ökad kunskap för pedagogerna om varje barn. Underlaget ligger sedan som grund för den pedagogiska planeringen av verksamheten.

Tid och plats

Närvarande

  • Elevens namn
  • Mentorns namn
  • Vårdnadshavares namn

Utveckling och lärande

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på barn och barnens behov, där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska förskolan främja barnens utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar.

Läroplan för förskolan 18

Samtalsunderlag barn Syftet med samtalsunderlaget är att ge barnet förutsättning att ha inflytande på verksamhetens arbetssätt och innehåll. Barnet ges möjlighet att berätta om intressen, hur det trivs, behov samt vad denne vill lära sig. Underlaget ligger sedan som grund för den pedagogiska planeringen. Du som pedagog avgör vilka frågor som kan ställas.
Observationsunderlag barn Syftet med underlaget är att ge barnet förutsättning att ha inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll. Barnet ges möjlighet att genom pedagogens iakttagelser ge uttryck för intressen, trivsel, behov samt vad det vill lära sig. Underlaget ligger sedan som grund för den pedagogiska planeringen.
Vårdnadshavare Förbered dig inför samtalet genom att fundera över följande frågor om ditt barn och vår verksamhet. Finns det något som du vill ta upp utöver dessa frågor, ber vi dig att ta upp det muntligt under samtalet.
Namn
Kommentar…
Namn
Kommentar…
Namn
Kommentar…

Trygghet och trivsel

Förskolan ska vara en levande social gemenskap som ger trygghet samt vilja och lust att lära.
Läroplan för förskolan 18

Samtalsunderlag barn Syftet med samtalsunderlaget är att ge barnet förutsättning att ha inflytande på verksamhetens arbetssätt och innehåll. Barnet ges möjlighet att berätta om intressen, hur det trivs, behov samt vad denne vill lära sig. Underlaget ligger sedan som grund för den pedagogiska planeringen. Du som pedagog avgör vilka frågor som kan ställas.
Observationsunderlag barn Syftet med underlaget är att ge barnet förutsättning att ha inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll. Barnet ges möjlighet att genom pedagogens iakttagelser ge uttryck för intressen, trivsel, behov samt vad det vill lära sig. Underlaget ligger sedan som grund för den pedagogiska planeringen.
Vårdnadshavare Förbered dig inför samtalet genom att fundera över följande frågor om ditt barn och vår verksamhet. Finns det något som du vill ta upp utöver dessa frågor, ber vi dig att ta upp det muntligt under samtalet.
Namn
Kommentar…

Delaktighet och inflytande

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de alltefter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Barn har rätt till delaktighet och inflytande. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för ska ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av utbildningen.

2.3 Läroplan för förskolan 18

Samtalsunderlag barn Syftet med samtalsunderlaget är att ge barnet förutsättning att ha inflytande på verksamhetens arbetssätt och innehåll. Barnet ges möjlighet att berätta om intressen, hur det trivs, behov samt vad denne vill lära sig. Underlaget ligger sedan som grund för den pedagogiska planeringen. Du som pedagog avgör vilka frågor som kan ställas.
Observationsunderlag barn Syftet med underlaget är att ge barnet förutsättning att ha inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll. Barnet ges möjlighet att genom pedagogens iakttagelser ge uttryck för intressen, trivsel, behov samt vad det vill lära sig. Underlaget ligger sedan som grund för den pedagogiska planeringen.
Vårdnadshavare Förbered dig inför samtalet genom att fundera över följande frågor om ditt barn och vår verksamhet. Finns det något som du vill ta upp utöver dessa frågor, ber vi dig att ta upp det muntligt under samtalet.
Namn
Kommentar…

Vad kan förskolan erbjuda för att utmana barnet vidare i sitt lärande och sin utveckling och finns det något hemmet kan bidra med? Utgå från den kunskap ni har fått genom samtalet.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: