Mål:

• Se sambandet mellan ljud och bokstav.
• Höra hur många ljud ett ord består av.
• Läsa ordbilder.
• Läsa enkla ord och meningar.
• Läsa enklare böcker.
• Förstå innehållet av det lästa.
• Visa intresse för läsning.

• Kunna skriva alla bokstäver.
• Göra mellanrum mellan ord.
• Skilja på stora och små bokstäver.
• Skriva enkla ljudenligt stavade ord.
• Skriva enkla meningar eller frågor med stor bokstav och punkt eller frågetecken. 

• Lyssna på kamrater och vuxna.
• Berätta med tydlighet så andra förstår.

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta både i grupp och enskilt.

Vi jobbar med läseboken ¨Robin¨. Roboten Robin följer oss i vår läs- och skrivutveckling. Eleverna läser också kortare böcker efter intresse. Det finns tillfällen för eleven att läsa för vuxen, men också tillfällen att läsa för kompis. All läsning sker efter elevens egen förmåga.

Vi har en arbetsbok samt en läxbok som hör till läseboken. I arbetsboken färdighetstränar vi. Läxboken skriver vi i hemma.

Samtalet kring det lästa lägger vi stor vikt vid. Vi gissar vad texter/böcker kan komma att handla om, vi reder ut oklarheter kring det lästa, vi ställer frågor och vi sammanfattar.

Samtalet kring det skrivna är minst lika viktigt. Ibland skriver eleverna egna texter, ibland skriver de i par. Vi skriver ofta gemensamma texter i klassen och samtalar kring det skrivna.

Arbetssättet kommer att vara varierande och lustfyllt för att väcka elevens nyfikenhet och lust att lära vidare...

Bedömning

Bedömning kommer att ske kontinuerligt under arbetets gång av mig.

Eleverna och jag kommer att föra samtal om hur det går och föräldrarna kan följa bedömningen i matrisen här.