Trä och metallslöjd åk 9

T.M- slöjd åk 9 Reliéf i trä

Trä och metallslöjd

 Arbetsuppgift  åk 9

Reliéf/ Karva i trä

Välj ett motiv/bild som kan kopplas till  en av dessa värdegrund (Omtanke, Trygghet, Respekt, Jämställdhet, Kamratskap och samtycke).   

Arbete med ditt projekt från idé till färdig produkt. 

 

Långsiktiga mål/syfte

Syftet med undervisningen är att du utvecklar din förmåga att:

karva, forma och framställa föremål i trä med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

utveckla ditt handlag i en process, från tanke till färdig produkt och reflektera över arbetsprocessen.

få kunskapar om färg, form, funktion och konstruktion,

utveckla kunskaper om arbetsmiljö och säkerhetsfrågor och om hur man väljer och hanterar material för att främja en hållbar formgivning och utveckling,

vara nyfiken, utforska och experimentera med materialet och ta utmaningar på ett kreativt sätt.

Argumentera och motivera dina val av slöjdföremåls uttryck och hantverkstekniker som kopplad till samhälleliga och värdegrunds frågor som: Omtanke, Trygghet, Respekt, Jämställdhet, Kamratskap och Samtycke.

Att känna tillfredställelse och stolthet för det som du själv gör.

 

Kortsiktiga mål/Lärandemål

Genom undervisningen kommer du utveckla din förmåga att:

”formge din idé”, planera ditt arbete och komma med skissar och bilder.

Lära dig se föremålet i 3D och att bearbeta det med lämpliga verktyg.

lära dig om materialets egenskaper,

lära dig att forma i trä

lära dig att ytbehandla i trä

lära dig om miljö, kvalité och kulturella användningsområden.

lära dig att reflektera över arbetsprocessens, redovisa och utvärdera ditt arbete på ett argumenterande sätt.

 

Undervisning

Du kommer att få undervisning där din lärare visar och berättar i stor grupp och individuellt.

Du får arbeta enskilt efter dina skissar, egna kreativiteten "problemlösningsförmåga" men även genom att diskutera och samarbeta med varandra. Du får använda digitala hjälpmedel som dator eller Ipad.

Du skriver och redovisar i ditt Worddokument/ loggbok.

En del uppgifter kan delas ut på Teams.

Du får också hjälp av digitala media t.ex. Youtube”. 

 

Bedömningen gäller hela arbetsprocessen från idé till färdig produkt.

	E	C	A
1.	Eleven formger och framställer slöjdföremål på ett delvis genomarbetat sätt	Eleven formger och framställer slöjdföremål på ett genomarbetat sätt.	Eleven formger och framställer slöjdföremål på ett väl genomarbetat sätt.
2.	I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.	I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.	I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
3.	Eleven utvecklar i viss utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar då hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.	Eleven utvecklar i relativt stor utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar och omprövar då hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.	Eleven utvecklar i stor utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar och omprövar då systematiskt hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion
4.	Utifrån syftet med slöjdarbetet väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.	Utifrån syftet med slöjdarbetet väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.	Utifrån syftet med slöjdarbetet väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val
5.	Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
6.	Eleven för enkla resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.	Eleven för utvecklade resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.	Eleven för välutvecklade resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.