På fredag den 6/10 är det skriftlig bedömning på den första delen av Norden, kapitel 4 &quot;Nordens folk och landskap&quot;. Den andra delen av planeringen om Norden, kapitel 5 &quot;Nordens naturresurser&quot;, kommer vi att arbeta med senare under terminen.Repetera kapitel 4 i SOS. Läs texten, gå igenom frågorna som vi arbetat med och repetera begreppen . Sidorna i arbetsboken är också bra repetition.Det du kommer att få visa dina kunskaper om är:<ul><li>Nordens länder och huvudstäder</li><li>Nordens naturtyper och hur de har bildats</li><li>Nordens befolkning</li><li>Likheter och skillnader mellan Nordens länder</li><li>Kontinentalplattor, vulkaner, jordbävningar och bergsbildning</li><li>Nordens hav och fiskeindustrin, hot mot haven och vad man kan göra för att haven ska må bättre</li></ul>Vi kommer att använda tid i skolan under veckan till att repetera inför bedömningen.

Nordens folk och landskap

Bedömning kommer att ske under arbetets gång och en skriftlig bedömning i slutet av arbetsområdet. Datum kommer senare.

Bedömning

Geografi

kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Introduktion till jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.

Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.

Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.

Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.

Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också enkla resonemang om åtgärder i frågor som rör hållbar utveckling.

Norden åk 5

Läroplanskopplingar

Syfte (1)

Centralt innehåll (5)

Kriterier (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter