Puls SO åk 5- Grupper och roller

Vi människor är sociala varelser och ingår under hela vårt liv i olika grupper. Det kan vara familj, kompisar, skolklass, idrottslag mm. Vi anpassar oss till andra runt oss och alla i en grupp har olika roller. Under veckorna 33-35 kommer vi att arbeta med de olika grupper, roller och normer som finns i vårt samhälle.

Centralt innehåll: Vad ska vi arbeta med...

Vi kommer arbeta med roller och normer i olika sammanhang som till exempel familjen och vänskapsförhållanden, om könsroller, jämställdhet och sexualitet. Vi ska prata sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Syfte: Varför ska vi arbeta med det...

Syftet är att du ska få kunskaper om sociala strukturer och normer i samhället. De ska lära dig vad gruppen betyder för människan och hur individen fungerar i en grupp. Du ska även känna till om normernas betydelse för gruppen och få kunskap om vilket stöd som finns i samhället.

Arbetssätt och metoder:

• Vi läser i Puls SO 5 och svarar på frågorna i Arbetsboken
• Vi reflekterar och diskuterar (EPA= enskilt, i par och alla tillsammans.)
• Vi tittar på filmer som knyter an till det vi arbetar med.
• Vi arbetar med uppgifter enskilt och i par
• Vi tränar begrepp

Bedömning: Hur du ska visa dina kunskaper

• Muntligt under lektionspassen
• I arbetsboken Puls SO 5
• Begreppskunskap

Begrepp: 

Grupp, roll, individ, flockdjur, känna samhörighet med, fritidsaktivitet, lag, norm, socialisation, vi-känsla, skilsmässa, domstol, barnkonventionen, tystnadsplikt

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

Centralt innehåll

• Sociala roller och normer i olika sammanhang, till exempel inom familjen och i vänskapsrelationer. Könsroller, jämställdhet och sexualitet.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

Uppgifter

SH

För att utveckla sina kunskaper