Svepask

Denna termin kommer vi jobba med äldre teknik i egen design. Att tillverka svepaskar har sitt ursprung från den nordiska hantverkskulturen. Ny teknik som vi kommer att jobba med är svepning av fanér och vi kommer att lära oss hur man sammanfogar sitt svep med en botten. Syftet med uppgiften är att du ska få formge och framställa din egendesignade svepask med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker. Under arbetets gång kommer du få beskriva arbetsprocessen i din loggbok som du skriver i uppgiften i Classroom. Det finns färdiga formar att arbeta efter, men man kan också tillverka sin egna form. Utöver det finns möjligheter att designa och skapa sitt egna uttryck tex genom att forma ändar, botten, lock etc. hur man vill med olika träslag.

Svepask

Syfte

- Att driva en arbetsprocess från idé till färdig produkt

-Att lära känna hur man kan forma trä genom att basa och svepa. Att bygga på sitt kunnande med nya tekniker och erfarenheter.

- Att på ett säkert sätt använda verktyg och maskiner

-Att följa arbetsbeskrivningar

 

Undervisningen ska syfta till eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar. Undervisningen ska ge elever förutsättning att utveckla idéer överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. På så sätt ska undervisningen bidra till att väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt.

 

- Introduktion. Gemensam genomgång med instruktionsvideos.
Filmerna ligger sedan kvar på Classroom.

-Idéarbete, planering. Kan du utveckla ditt arbete genom tex dekoration. 

- Praktiskt arbete varvas med genomgångar.

- Utvärdering, reflektion.

 

Bedömning

Bedömning sker löpande under arbetets gång.

-Idéarbetet. Att du kan utveckla ditt svep med personliga val av dekoration eller material.

-Arbetsprocessen. Att du tar ansvar för att arbetet ska gå framåt. Att du använder dig av tidigare kunskaper och lära dig nya.

-Att du använder redskap och maskiner på ett riktigt och säkert sätt. 

-Framställning. Att du är noggrann, att du prövar och omprövar, att du arbetar tills du har ett tillfredsställande resultat.

-Utvärdering, reflektion. Att du har förståelse för det som sker under arbetet, att du kan reflektera över processen samt färdig produkt. Du antecknar i din loggbok och lägger in bilder på arbetet. 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.