Månadens konstnär

Månadens konstnär. Du ska få lära dig om några av världens mest kända konstnärer och deras alster. Du kommer även att få måla egna alster inspirerade av respektive konstnär med hjälp av olika tekniker.

Målet med det vi gör:

Vi lär oss om olika konstnärer och deras konst och konststil. 

Vi övar på att måla i de olika konstnärernas stilar med olika fokus. 

Vi använder olika verktyg för teckning, måleri och tredimensionellt arbete.

 

Hur gör vi (undervisning):

Vi skapar vår egen bok - Månadens konstnär. Vi övar och tränar på att skapa olika bilder utifrån det vi lär oss och utifrån de olika konstnärernas stil. Vi övar på olika begrepp så vi lär oss att samtala och skriva om bilder. 

 

Hur du visar dina kunskaper:

Du gör övningarna

Du använder olika tekniker för att skapa olika uttryck

Du berättar om ditt eget alster med begrepp som vi har använt.

 

Konstnärer vi kommer att arbeta med:

Leonardo Da Vinci

Frida Kahlo

Edvard Munch 

Hilma af Klint

Pablo Ruiz Picasso

Lars Lerin

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
• Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett enkelt sätt.