Vikingatiden

När var vikingatiden? Hur kan vi veta något om vikingatiden? Hur levde människorna på vikingatiden? Vilka platser besökte vikingarna på sina resor? Vad trodde vikingarna på? Varför slutade vikingatiden?

Undervisning

• Du kommer att få läsa om vikingatiden.
• Du kommer att arbeta med övningar i arbetsboken.
• Du kommer att titta på filmer om vikingatiden.
• Du kommer att arbeta med ord och begrepp.
• Du kommer att få måla ditt egna vikingaskepp.
• Du kommer att få vara med och måla en "vikinga-vägg".

Det här ska du kunna efter att vi jobbat med arbetsområdet:

• Veta när vikingatiden var.
• Förklara hur vi kan veta något om vikingatiden.
• Berätta om hur livet på en vikingagård såg ut.
• Använda ämnesspecifika ord t.ex. runstenar, fynd, träl och plundra.
• Redogöra för varför vikingatiden tog slut.

Bedömning:

• Du visar dina kunskaper och förmågor genom ditt arbete på lektionerna och genom att du deltar i diskussioner om vikingatiden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.