Information om uppgiften finns i bilagan &quot;Johari fönster inlämning&quot;. Information om Joharifönster och personlighetstyper finns i bilagan &quot;Johari fönster II&quot;.

Joharifönster

Lämna in svaren på uppgifterna 1-4,5,7,9,10,11,15 som vi har gjort under lektionstid.

Instuderingsfrågor kap 3 Grupper

Här finns en tydligare arbetsgång och vad ni behöver tänka på till er egen lektion..Här lämnar också en av er in er lektionsplanering (skriv alla namn!).<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Leda varandra arbetsgång.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/elleneriksson40/1692861882787_ledavarandraarbetsgang.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/elleneriksson40/1692861882787_ledavarandraarbetsgang.docx" title="Leda varandra arbetsgång.docx" >Leda varandra arbetsgång.docx</a></div>

LedOrg 1: Leda varandra, lektionsplanering.

Skriv och lämna in svaren på instuderingsfrågor 1-5, 7-8, 13, 15 som finns i Berglund, L. &amp; Sewerin, T., (2019), s. 137.E-uppgift.

LedOrg 1: Instuderingsfrågor kap. 4

När du hållit din lektion tillsammans med gruppen, skriv ditt lektionsdatum och klicka i &quot;lämna in&quot; här.

LedOrg 1: Håll egen lektion

För er som inte lämnade in instuderingsfrågorna på kap. 4 I TID så gäller att delta i en restdiskussion på resursen 15/9 alternativt skriva ett e-prov på resursen 22/9.

LedOrg: Restdiskussion /e-prov

Del 1, max 200 ord Nu har du praktiskt testat att vara ledare för en grupp; beskriv dina tankar kring hur du upplevde det! Gick det som du trodde? Vad i ditt ledarskap är du nöjd med? Har du lärt dig någonting om dina ledarförmågor?Del 2, 400-800 ord Du har tagit del av flera perspektiv och sätt att se på människan. Vilken eller vilka beteendevetare tycker du verkar stå dig närmast, och vad känns långt ifrån ditt egna sätt att se? Diskutera minst 3 av de profiler som lektionerna handlat om, och på vilket sätt de påverkar ledarskapet om man som ledare inspireras av profilernas människosyn. Diskutera både för- och nackdelar och i vilket sammanhang vilket ledarskap passar bäst, med utgångspunkt i människosynen. Instruktioner: Lämna in din text i ett Worddokument (inklusive både del 1 och 2, se ovan). Använd boken och dina kunskaper från lektionerna. Det går såklart också bra med andra externa källor. Kom ihåg att vara tydlig med vad som är dina personliga åsikter, och vad som är fakta, och att källhänvisa i dokumentet.

Leda varandra, individuell skriflig reflektion

<h1>Moment: Individen, organisationen och motivationen</h1>
<h4>&Auml;mne: Ledarskap och organisation</h4>
<span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: major-bidi; color: purple; mso-fareast-language: SV;">Syfte: 
Detta moment handlar om att utveckla kunskap om individens s&auml;tt att fungera i organisationer, och hur v&auml;rderingar p&aring;verkar b&aring;de v&aring;rt eget s&auml;tt att arbeta och hur vi leder andras arbete.
Syftet &auml;r ocks&aring; att f&aring; praktisk erfarenhet av att leda, och att j&auml;mf&ouml;ra och reflektera &ouml;ver m&auml;nniskosyn och motivation utifr&aring;n dessa kunskaper och erfarenheter.
<span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: major-bidi; color: purple; mso-fareast-language: SV;">M&aring;l: 
N&auml;r momentet &auml;r avslutat ska du ha f&aring;tt:
<ul>
<li class="MsoNormal">Kunskaper om begrepp, teorier och modeller inom omr&aring;det ledarskap och organisation samt f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dessa.</li>
<li class="MsoNormal">Kunskaper om hur individer och grupper fungerar samt om kommunikation och motivation inom en m&aring;lstyrd verksamhet.</li>
<li class="MsoNormal">F&ouml;rm&aring;ga att identifiera och diskutera fr&aring;gor om ledarskap och organisation ur olika synvinklar.</li>
<li class="MsoNormal">F&ouml;rm&aring;ga att leda och organisera en verksamhet.</li>
</ul>
<span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: major-bidi; color: purple; mso-fareast-language: SV;">Litteratur och material: 
Berglund, Lars &amp; Sewerin, Thomas (2019). Ledarskap och organisation. Andra upplagan Malm&ouml;: Gleerups. (Kap. 4: s. 110 &ndash; 139).
Eget k&auml;llmaterial.
<span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: major-bidi; color: purple; mso-fareast-language: SV;">Metod: 
Genomg&aring;ng, f&ouml;rel&auml;sning, instuderingsfr&aring;gor, gruppdiskussioner, grupparbete, mutlig framst&auml;llning: lektioner, individuellt skrivande.
<span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: major-bidi; color: purple; mso-fareast-language: SV;">Uppgift: 
Momentet &auml;r flerdelat.
<ol>
<li class="MsoNormal">Genomg&aring;ng av kapitel 4: fokus p&aring; hur individen uppfattas och motivationens betydelse i organisationen idag, s. 110 &ndash; 126. Svara p&aring; instuderingsfr&aring;gor 1-8 samt 13 och 15 och l&auml;mna in (E-uppgift).</li>
<li class="MsoNormal">Du planerar, genomf&ouml;r och utv&auml;rderar tillsammans med andra i en grupp om ca 4-5 personer en lektion om en specifik beteendevetare som ni ska f&ouml;rdjupa er i. Lektionens inneh&aring;ll: fakta, &ouml;vningar kopplade till nedanst&aring;ende beteendevetare och dess m&auml;nniskosyn. I samband med detta l&auml;mnar du in ett talmanus till mig. Lektionens l&auml;ngd: 20-30 minuter. Grupparbetets olika steg finner du i uppgiften.</li>
<li class="MsoNormal">Inl&auml;mning skriftlig individuell reflektion, (se separat uppgift p&aring; Unikum).</li>
</ol>
De beteendevetare som &auml;r aktuella &auml;r: (sid 127 och fram&aring;t i boken)
<ul>
<li class="MsoNormal">Herder</li>
<li class="MsoNormal">Kierkegaard</li>
<li class="MsoNormal">Taylor</li>
<li class="MsoNormal">Mayo (human resource)</li>
<li class="MsoNormal">Maslow</li>
<li class="MsoNormal">Skinner</li>
<li class="MsoNormal">Dweck (kognitiva teorier)</li>
</ul>
Du/ni kan eventuellt byta ut din/er beteendevetare mot n&aring;gon annan framst&aring;ende beteendevetare som du/ni finner mer intressant. Meddela mig.
Jag kommer dela in er i grupper.
<span style="mso-bidi-font-size: 13.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: major-bidi; color: purple; mso-fareast-language: SV;">Redovisning
Redovisning sker vid flera tillf&auml;llen.
<ol>
<li>Inl&auml;mning av instuderingsfr&aring;gor.</li>
<li>Genomf&ouml;rande och utv&auml;rdering av lektion.</li>
<li>&nbsp;Inl&auml;mning av individuell reflektion.</li>
</ol>
&nbsp;
Se v&aring;r One Note f&ouml;r detaljerad lektionsplanering:&nbsp;<a href="onenote:https://edunorrtalje-my.sharepoint.com/personal/75soan25_norrtalje_se/Documents/Klassens%20anteckningsb&ouml;cker/EK22C%20Ledarskap%20och%20organisation/">EK22C Ledarskap och organisation</a>&nbsp; (<a href="https://edunorrtalje-my.sharepoint.com/personal/75soan25_norrtalje_se/_layouts/OneNote.aspx?id=%2Fpersonal%2F75soan25_norrtalje_se%2FDocuments%2FKlassens%20anteckningsb%C3%B6cker%2FEK22C%20Ledarskap%20och%20organisation">Webbvy</a>)

LEDLED0

Ledarskap och organisation

Ledarskap och Organisation, del 1

Begrepp, teorier och modeller som förklarar hur individer och grupper fungerar i organisatoriska sammanhang samt hur ledarskap fungerar.

Ledarskap på olika nivåer, ledarstilar och ledarroller. I samband med det behandlas personlig ledarutveckling och hur man tar tillvara egna och andras resurser.

Ledarskap och organisation moment 1

Matriser i planeringen

Uppgifter