Möte med en konstnär: Vincent van Gogh

Vincent van Gogh föddes i Nederländerna år 1853. Han upptäckte tidigt i livet att måleri var hans stora passion. Här kommer vi att arbeta med ett av de mest kända konstverken, nämligen Starry night!

Möte med en konstnär: Vincent van Gogh

Lektionsplanering för åk 5, Bild

Vecka: 38-45

skapad av Jessica Kristiansson

 

SYFTE

1. Syfte förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material

2. Syfte förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

MÅL

Mål 1: eleven deltar i presentationen om konstnären och några utvalda konstverk. 

Mål 2: eleven deltar i diskussioner kring bilderna. 

Mål 3: eleven skapar en egen variant av "starry night". 

MATERIAL

Google presentation, instruktionskort, papper, blyerts, sudd, färgpennor/tuschpennor/temperafärg.

AKTIVITET

Möte med en konstnär:
Vincent van Gogh

Uppgiften:

Vincent van Gogh föddes i Nederländerna år 1853. Han upptäckte tidigt i livet att måleri var hans stora passion. Han försökte försörja sig på att sälja sin konst, men han fick inte så många kunder och försäljningen gick dåligt. Han målade ofta solrosor och självporträtt, men han målade också “Strarry night”. Den tog ett helt år att måla och föreställer utsikten över en by i Frankrike. 

Vincent mådde inte alltid bra och i olika perioder fick han bo på ett så kallat “sinnessjukhus” där han fick vård. Han dog slutligen 1890, endast 37 år gammal. Inte förrän efter hans död började människor upptäcka och uppskatta hans konst, idag är han en av vår tids mest älskade konstnärer. 

 

Stilen som Vincent målade i kallas för expressionism, det är en stil som handlar om att uttrycka känslor. Känslorna kan förstärkas genom att använda starka färger eller genom att förvränga olika former.

 

Nu ska du få skapa ett eget konstverk med inspiration av “Starry night”!  

 

Hur vi jobbar:

Steg 1: Titta på Vincent van Goghs målning "starry night". Fundera på hur du skulle kunna förändra bilden, till exempel genom att lägga till saker eller ändra färgen i himmelen.

 

Steg 2: Skissa upp din egen variant av "starry night". Lägg till dina egna detaljer, till exempel ett rymdskepp, Eiffeltornet eller något annat. 

Tänk på att skissa tunt och försiktigt i början! 

 

Steg 3: Kolorera (färglägg) din bild med färgpennor, tuschpennor eller temperafärg. 

 

Steg 4: Skriv namn och klass. 

 

Material:
A3-papper, färgpennor/ tuschpennor/ temperafärg, blyertspenna, sudd. 

 

BEDÖMNING

 

För betyget E i slutet av åk 6:

1.

Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.

2.

Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett enkelt sätt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
• Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.
• Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.
• Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett enkelt sätt.