Create A Game ! Elevens Val

Elever från årskurs 4-6 kommer att delta i ett projekt för att skapa engelska spel i elevens val. Under 5 veckor kommer eleverna att samarbeta för att designa och utveckla sina egna engelska spel. Dessa spel kommer inte bara vara roliga att spela, utan kommer även inkludera övningar som förbättrar ordförråd, grammatik och förståelse förmåga. Veckorna avslutas med spelvisning och själv bedömning.

Under 5 veckor kommer du arbeta med att göra en engelska spel i par eller liten grupp under elevens val. Sen kommer du byta till en ny grupp.

Spelet kan innehålla visuella, auditiva eller rörelseelement, det är helt upp till dig. Det är ett krav att spelreglerna är tydliga och välplanerade.

Planen vecka för vecka:

Vecka 1: Introduktion till speldesign, exempelspel och planering

Vecka 2: Spelregler och design

Vecka 3: Skapa engagerande övningar

Vecka 4: Spelutveckling och testning

Vecka 5: Slutförande och presentation

Ditt arbete under lektionerna och den färdiga spelen kommer vara det som bedöms.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Sånger, dikter och sagor.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.