Favorit Matematik 2B

Pedagogisk planering för Favorit Matematik 2B

Följande mål kommer vi att arbeta med i Favorit Matematik 2B


Kapitel 1:

• hel och halv timma
• kvart i och kvart över
• fem i halv och fem över halv
• mäta tid
  
  Ord som vi kommer att gå igenom:
• väggklocka, armbandsklocka, väckarklocka, pendel, hel timme, halv timme, timvisare, minutvisare, klockslag, urtavla

Kapitel 2:

• multiplikation med 3 och 4
• strategier för problemlösning, textuppgifter
  
  Ord som vi kommer att gå igenom:
  
  
• tal, talmönster, tallinje, ett uttryck, likhetstecken, multiplikation, faktor, produkt, multiplicera, multiplikationstecken

Kapitel 3:

• olika talsystem, tal i olika kulturer genom historien
• ental, tiotal, hundratal, tusental
• dela upp tal och storleksordna tal (med talen 0-1000)
• addition och subtraktion (med talen 0-1000)
  
  Ord som vi kommer att gå igenom:
  
  
• hundratal, tusental, summa, term, dela upp, addition, subtraktion, differens, ökar, minskar

Kapitel 4:

• punkt, linje, stråle 
• sträcka, öppen polygon och vinkel
• fyrhörning, månghörning, rätblock, cirkel och klot
• mäta volym med liter och deciliter
• cirkeldiagram
  
  Ord som vi kommer att gå igenom: 
  
  
• punkt, linje, sträcka, vinkel, triangel, klot, rätblock, kub, liter, deciliter

Kapitel 5:

• räkna med cm, m, km, g och kg
• räkna med uppställning
• mäta omkrets
  
  Ord som vi kommer att gå igenom:
  
  
• enhet, storleksordning, rimligt, avrunda, ett uttryck, meter, centimeter, kilometer, gram, kilogram

Så här ska vi öva för att lära oss:

• Konkret material
• Spela mattespel
• Samtala utifrån bilder
• Lyssna på berättelser
• Träna på huvudräkningsuppgifter
• Enskilt arbete i matteboken
• Samarbete med problemlösning
• Färdighetsträning digitalt
• Diskussionsfrågor
• Filmade genomgångar
• Lärarens genomgångar

Bedömning:

I slutet av varje kapitel gör alla elever en självskattning och en diagnos. 
Bedömning i ämnet görs även med stöd av Skolverkets bedömningsstöd. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Skala vid enkel förminskning och förstoring.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.