Lästekniker

Arbetsområdet syftar till att ge alla elever en gemensam grundförståelse av några tekniker och verktyg som finns för ett effektivt läsande. Målet är att eleverna ska bli stärkta i sina studier, både nu och senare i livet.

Hur vet jag vad jag ska svara på en fråga om inte svaret står i texten? Hur läser man "mellan" och "bortom" raderna? Hur vet jag vad som är viktigast i en text? Hur gör man en bra sammanfattning? 

I det här avsnittet får ni kännedom om varför olika lästekniker är viktigta. Ni får också lära er att man kan läsa en text på olika sätt. Vi kommer blanda information med praktiska övningar - allt för att du ska få en möjlighet att hitta smarta läs- och studiestrategier som passar dig. 

Tidsperiod

Vecka 34 - 37 (under denna period genomför vi även ett oförberett läsförståelseprov för bedömningsunderlag samt de tre första delarna i den första omgången av lässtandarder, en formativ diagnos som görs med alla i åk 7 i Norrtälje kommun).

Förmågor

Vi arbetar framför allt med förmågorna läsa och skriva. Detta gör vi genom att exempelvis öva olika lässtrategier och anteckningsteknik.

Vad ska jag lära mig? 

Målet är att du ska bli mer kunnig inom ämnet läsförståelse och att du hittar ett effektivt sätt att studera. På längre sikt är målet att du ska kunna tillgodogöra dig mer kunskap, både i skolan men också utanför. 

Hur ska jag visa det? 

Vi kommer att diskutera och öva praktiskt så du deltar efter bästa förmåga på lektionerna. 

Du visar också din läsförståelse under läsförståelseprovet samt diagnoserna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Sammanfattning av texter.