Fläkt och danssjalar

Vilka möten uppstår mellan barnen när vi låter de utforska vind med hjälp av danssjalar och en fläkt.

 

Syfte: Att ge barnen möjlighet att skapa relationer i gruppen

Miljödidaktiska val (till exempel arrangemang, digital teknik, möjligheter att kunna jämföra material)? 

Rikligt med danssjalar och skirt tyg och en fläkt i ett tomt rum. ( vilorummet med uppbäddade madrasser)

Hur introduceras/presenteras tillfället för barnen?

Barn och och pedagoger smyger in tillsammans. Fläkt först avstängd. Beroende på vad barnen intresserar sig för mest känner vi av närandet är dags att sätta på fläkten. Kanske går de först till sjalarna och håller på med dom ett tag. 

Vilka slags frågor ställs innan och under tillfället?

vad kommer intressera barnen mest?

Kommer det uppstå möten mellan barnen? Kommer aktiviteten  inbjuda till skratt och kittel i magen?

och är det en bra aktivitet under pågående inskolning med 4 föräldrar på plats?

Vilka ord använder barnen och pedagoger under utforskandet?

 

Hur avslutas tillfället?

när barnen känner sig klara och avviker 

______________________________________________________

 

Reflektion efter undervisningstillfället:

Hur fungerade miljö och material utifrån planeringens mål och syfte?

Hur fungerade introduktionen/presentationen av tillfället? Hur påverkade den barnens nyfikenhet/intresse?

 

Hur fungerade frågorna, vilken betydelse hade de för barnens utforskande? 

 

Hur fungerade avslutningen av undervisningstillfället?

 

Vad hände under undervisningstillfället? Vad riktade barnen sin uppmärksamhet mot?

 

Vad tar vi med oss till nästa planeringstillfälle? Vad behöver förändras?  

 

  

______________________________________________________

Analys

 

Kan arbetslaget se ett förändrat kunnande hos barnen?

 

Vad tänker arbetslaget att de lärt sig? 

 

Vilka begrepp och aktivitet skulle kunna bredda och fördjupa barnens lärande? 

 

Vad behöver arbetslaget för kunskaper för att kunna utmana barnen vidare? 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,