Tema: Astrid Lindgren

I temat "Astrid Lindgren" vill vi uppmärksamma barnens intresse genom karaktärerna: Pippi Långstrump, Emil i Lönneberga och Madicken. Barnen läser gärna böcker om karaktärerna, samtalar om dessa och vi ser därför att vi skapar ett tema inom detta för att ta tillvara på barnens nyfikenhet och intresse.

Bakgrund: Vi vill ta tillvara på barnens intresse och nyfikenhet om Astrid Lindgrens karaktärer. Barnen läser gärna böcker och samtalar om dessa. Vi har delat upp barnen i två grupper på avdelningen och denna grupp tillhör de äldsta barnen som har gruppnamnet "Rävarna." Vi kommer att arbeta med detta tema under september månad.

Syfte: Att ge barnen förutsättningar till utforskande genom dess nyfikenhet samt lust att leka och lära.

Aktivitet: Hur gör vi?

Vi kommer börja med att introducera i korthet vem Astrid Lindgren var och vilka kända barnböcker hon skrivit. Vi kommer att visa bilder och samtala om karaktärerna innan vi går vidare.

• Skattjakt på ojämn mark - leta guldpengar till Pippis kappsäck
• Högläsning med samtal och reflektion
• Ateljé - skapande genom karaktärerna
• Spel - Memory 

Dokumentation: Foto, observationsanteckningar

Reflektion: Hur gick det? Blev det som vi tänkt? Vad tyckte barnen?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,