Första världskriget 1914-1918

Under vecka 38-42 arbetar vi med första världskriget. Under arbetsområdet kommer vi möta olika förklaringar till att ett stort krig bröt ut i Europa i början av 1900-talet. Du får lära sig om hur och var första världskriget utspelade sig, samt hur kriget slutade och vilka konsekvenser det för för Europa och resten av världen.

ARBETSOMRÅDET:

Vi kommer att arbeta med första världskrigets orsaker, händelser och konsekvenser mellan veckorna 35-40

Bakomliggande orsaker till kriget t.ex. imperialism, kapprustning och militära allianser.

Uppladdning för krig t.ex. maktkamp, enat Tyskland, Skottet i Sarajevo, Svarta veckan

Första världskrigets fronter och vilka stater som stred

Första världskrigets slut och konsekvenser för Europa och resten av världen

Tolkning av historiska källor för tidsperioden och undersöka källans trovärdighet utifrån källkritiska kriterier

ARBETSSÄTT:

Undervisningen består av muntliga lärargenomgångar och visning av filmer. Växelvis arbetar eleverna självständigt under lärarhandledning med texter och instuderingsfrågor utifrån läroboken CAPENSIS HISTORIA 7-9. Vi använder även digitala läromedel i form av BINOGI och BEGREPPA filmer på inläsningstjänst. 

BEDÖMNING OCH BETYGSSÄTTNING:

Elevernas kunskaper och förmågor bedöms kontinuerligt och fortlöpande under hela arbetsområdet - såväl muntligt som skriftligt. Följande moment bedöms:

• Aktivt deltagande under lektionstid
• Skriftlig redovisning av instuderingsfrågor 
• Avslutande prov på arbetsområdet vecka 42

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Europeisk nationalism, imperialism och framväxten av olika former av demokrati och diktatur.
• De båda världskrigen, deras orsaker och konsekvenser. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag. Människors motstånd mot förtryck.
• Tolkning av historiska källor från tidsperioden och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.