Hur allt började - Jorden uppkomst fram till nutid

Vi kommer att arbeta med hur gammal jorden är och de olika jordens åldrar. Vi ska lära oss om olika dinosaurier, få reda på vad istiden var och vad den betyder för hur vårt land ser ut idag.

Du kommer att få lära dig:

• hur gammal jorden är och hur jorden bildades
• vilka djur och växter som funnits i olika perioder och
• lite mer om olika dinosaurier
• hur vi kan se spår efter istiden i naturen
• hur kort tid vi människor funnits på jorden, hur de första människorna levde
• hur de första människorna tänkte och trodde

Avsnitt 2

Vi kommer att träna på att lära oss på följande sätt:

• genom att se på olika filmer som passar till vårt tema
• ta reda på saker själv om t ex dinosaurier, spår efter istiden och om hur stenålders- bronsålders och        järnåldermänniskor levde
• diskutera och reflektera tillsammans över jordens utveckling
• redovisa för klassen vad vi lärt oss och bedöma hur våra kamraters redovisning blev tillsammans
• skriva, läsa och rita om det vi lär oss
• göra en tidslinje för jordens åldrar i korridoren och jämföra med vår tid

Avsnitt 3

Vi kommer att bedöma:

• varandras redovisningar

Jag kommer att bedöma hur du:

• aktivt du deltar i våra gemensamma reflektioner och diskussioner kring vårt tema
• berättar om spåren efter istiden
• förklarar människans tid på jorden och hur gammal jorden är
• kan jämföra vår egen tid med forntiden som t ex vilka skillnader och likheter som finns.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.