Spanska steg 3 ht 2023 v.35-42

Nu påbörjar vi gymnasiespanskan! Spanska talas i 21 länder och nästan 500 miljoner människor har det som förstaspråk. Vi kommer i denna kurs fördjupa oss i språket och kulturen i Spanien samt i några latinamerikanska länder. Ni kommer att märka att mycket av det vi läser är repetition från grundskolan, framför allt när det gäller grammatiken, men vi kommer förstås också gå igenom och träna på mycket nytt, såväl vokabulär som grammatik.

Innehåll:
Under veckorna 35-42 kommer vi att repetera och befästa vokabulär och grammatik från grundskolan samt öva hörförståelseförmågan och den muntliga förmågan. Ni kommer att stifta bekantskap med journalisten Sonsoles från Sevilla i de inledande styckena av er lärobok Caminando 3 och vi lär oss mer om den spanska regionen Andalusien.

Tidplan och examination:
Vi arbetar med nedanstående fram till vecka 42 då terminens första examinationer ligger. Dessa examinationer kommer bestå av en läs- och hörförståelse samt av en skriftlig del. Den muntliga förmågan prövas vid senare tillfälle.

Planering Spanska steg 3 ht 2023

Vecka	Innehåll
35	Onsdag: Presentation och introduktion
36	Måndag: Hämta läroböckerna. Repetition, Muntliga övningar Onsdag: Unidad 1a: Un día en Sevilla, Fakta om Sevilla Veckans grammatik: muy och mucho s.26
37	Måndag: Muntliga övningar, TV–program, läsförståelse Onsdag: Unidad 1a: Un día en Sevilla, Vanliga konversationsfraser Veckans grammatik: Futurum s.27, Perfekt av regelbundna och oregelbundna verb s.28, gustar, encantar och doler s.27
38	Måndag: Övningar till Unidad 1a, Muntliga övningar: vanliga vardagssituationer Onsdag: Unidad 1b: Sonsoles y su Andalucía, Fakta om Andalusien Veckans grammatik: Reflexiva verb s.40 och adjektivets komparation s. 41
39	Måndag: Muntliga övningar: värderande uttryck, Läs- och hörförståelseträning Onsdag: Unidad 1b: Sonsoles y su Andalucía, Övningar till kapitlet Veckans grammatik: Oregelbundna verb i presens
40	Måndag: Inställd lektion pga utvecklingssamtal Onsdag: Information inför provveckan v.42, Repetition
41	Måndag: Provförberedelser Onsdag: Provförberedelser
42	PROVVECKA Information om vad du ska kunna till provet publiceras i Classroom under rubriken "Provinformation".

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är bekanta för eleverna.
  
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och aktuella händelser.
  
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
  
• Levnadssätt, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper.
  
• Tydligt talat språk, även med inslag av regional variation, och texter, från olika medier.
  
• Talat språk och texter som är instruerande, informerande, beskrivande, berättande, diskuterande och kontaktskapande – varje slag för sig eller i olika kombinationer. Till exempel dialoger, samtal, intervjuer och enkla nyheter.
  
• Berättelser och annan fiktion, även i talad eller dramatiserad form.
  
• Sånger och dikter.
  
• Strategier för att uppfatta detaljer och förstå sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form, innehåll och syfte.
  
• Sökning och värdering av innehåll i ett urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag, utifrån olika syften.
  
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och stavning, i det språk eleverna möter.
  
• Samtal, diskussion och skrivande för kontakt och kommunikation.
  
• Instruktioner, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
  
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
  
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga, variera och anpassa kommunikationen efter syfte, mottagare och sammanhang.
  

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i talat språk i lugnt tempo om bekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i enkla texter om bekanta ämnen. Eleven väljer och värderar innehåll från ett urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och till viss del sammanhängande. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och till viss del sammanhängande.
  
• Eleven diskuterar på ett enkelt sätt, på målspråket, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.
  
• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i talat språk i lugnt tempo om bekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i enkla texter om bekanta ämnen. Eleven väljer och värderar innehåll från ett urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
  
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven i någon mån varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven i någon mån varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
  
• Eleven diskuterar översiktligt, på målspråket, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.