Matematik åk 1 - Sluta räkna - börja SE!

Undervisning i matematik ska ge dig tilltro till din egen förmåga i matematik. Du ska bli mästare på att se matematiken under årskurs 1.

Mål

I ämnet matematik ska du få möjlighet att utveckla...

• din förmåga att utföra beräkningar med addition och subtraktion, huvudräkning.
• din förmåga att behärska olika talföljder uppåt och nedåt
• din förmåga att jämföra och storleksordna tal
• din förmåga att förstå och lösa problem 
• din förmåga att se om svaret är rimligt

Undervisning - så här arbetar vi

• gemensamma genomgångar
• skriftliga och muntliga övningar
• skapa egna problem
• arbeta tillsammans
• olika digitala verktyg på Ipad

Detta kommer vi att bedöma

• på vilket sätt du delar upp tal 1-10
• din förmåga på hur du hanterar olika talföljder
• din förmåga att jämföra och storleksordna tal inom området 0-1000
• din förmåga att förstå begreppen dubbelt och hälften
• din förmåga att förstå begreppen fler och färre

Vi bedömer din förmåga under arbetets gång.

Som underlag till undervisningen följer vi Ulla Öbergs bok Sluta räkna - Börja SE!

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.
• Eleven löser enkla problem genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven beskriver och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer.