Tema AI 9E ht-23

Vi arbetar med temat AI. Vi lyssnar på ett sommarprogram med Max Tegmark och sedan övar vi på att samtala och diskutera utifrån det. Vi kommer även att läsa texter om AI och skriva en egen text (krönika) där du delar dina tankar om AI. Vi kommer att arbeta med detta i ca 5 veckor.

Tema AI

Mål:  

• Öva på att samtala och diskutera utifrån ett givet ämne (AI).
  

• Öva på att läsa och förstå texter.

• Öva på att skriva en egen reflekterande text (krönika)
  

•  

Arbetet

Lyssna på ett sommarprogram om AI. Läsa texter om AI samt skriva en egen krönika på temat AI. 

Material:

Vi lyssnar på ett sommarprogram: https://sverigesradio.se/avsnitt/max-tegmark-sommarpratare-2023

Vi kommer att öva på läsförståelse genom att läsa olika texter om AI och svara på frågor till dem.

Texter och frågor finns i Teams-uppgiften "Tema AI 9E ht-23" och i Kunskapsmatrisen.

Bedömning:

Bedömning sker kontinuerligt på lektionerna. Krönikan du skriver och texten du läser i kunskapsmatrisen kommer att vara betygsunderlag. Mer information om uppgifterna kommer under lektionerna.

Lycka till!

Johan

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.
• Texter i digitala miljöer samt andra texter som kombinerar ord, bild och ljud. Språkliga och dramaturgiska komponenter samt hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i filmiskt berättande, teaterföreställningar och webbtexter.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.