Språket

Vi kommer arbeta med språket genom att erbjuda språksamlingar där vi använder oss av bland annat materialet ”före bornholmsmodellen”. Vi kommer även ha fler regelbundna besök på biblioteket och fler tillfällen för högläsning.

     

Var är vi?

Flera av barnen visar intresse för böcker och tycker om att sjunga. Många av barnen uppskattar att få lyssna på sagor och samtala om dessa. 

    

Vart ska vi?

Vi strävar efter att uppmuntra barnen och ge dem möjlighet att uttrycka sig på många olika sätt. Vi vill på ett lustfyllt och lekfullt sätt utveckla barnens talspråk, ordförråd och begrepp genom språksamlingar, böcker, sånger och de dagliga samtalen. 

Varför ska vi?

Vi vill stärka barnens språkliga förmåga. Språket är viktigt för att uppå ett lärande hos barnen och för att få känna inflytande och skapa relationer.

Lekar med språkets byggstenar genom rim, ramsor och andra språkliga lekar, samt lek med bokstäver, banar väg för ett mjukare och mer lustfyllt möte med läsningen.

” Språk, lärande och identitetsutveckling hänger samman. Förskolan ska därför lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling” (Lpfö 18).

   

Hur gör vi?

* Språksamlingar med materialet före bornholmsmodellen.

* Rim och ramsor.

* Sånger.

* Gå till biblioteket.

* Högläsning.

* Medveten daglig dialog. 

* Tecken som stöd.

* Bildstöd.

* Spel och pussel

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,