Boken i Fokus genom äventyr med Lillebror Kanin

Bokserien om Den Underbara familjen kanin berör värdegrund, natur/miljö och hållbarhet. Tillsammans med barnen kommer vi att fördjupa oss i känslor och hur vi är mot varandra. Böckerna ger oss dessutom möjlighet att utforska naturen och miljön runt oss på ett äventyrligt sätt.

Barnen på Draken visar stort intresse för rörelse, sång, bokstäver samt bygg och konstruktion i olika former. Vi vill ge barnen förutsättningar att utmanas i deras intressen. Vårt val av tema grundar sig i att barnen visat nyfikenhet för bokserien om Den underbara Familjen Kanin. Vi vill att barnen utvecklar trygghet och gruppkänsla, att vi har roligt tillsammans och att vi jobbar med hur vi är mot varandra. Under läsåret har vi valt att lägga fokus på följande böcker: Sagan om den underbara familjen kanin och Spöktåget, Sagan om den underbara familjen kanin och Rymdskeppet, Sagan om den underbara familjen kanin och Fångarna på slottet samt Sagan om den underbara familjen kanin och Djupsjöns hemlighet. 

• Lpfö 18
  "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans"

 

Målkriterier

• Barnen gör sig förstådda genom kommunikation.
• Förskolan består av lärmiljöer som stimulerar barnens kommunikativa utveckling.
• Högläsning och sagoberättande är ett naturligt inslag under en dag på förskolan.
• Pedagogerna använder dagligen AKK i sin kommunikation.

 

- Målet är uppnått när barnen fått möjlighet att...

• Lära sig alla månader i tecken.
• Veta vilken månad det är.
• Återberätta en historia från böckerna.
• Uttrycka sig genom kreativa aktiviteter, som exempelvis att rita, dramatisera, måla och skapa.
• Utveckla sin fantasi- och föreställningsförmåga.
• Genomföra olika experiment.
• Få en förståelse för hållbar utveckling och hur olika val påverkar våra liv. 

 

Syfte

Syftet med vår undervisning är att barnen ska utmanas i språk, rörelse, naturvetenskap och skapande i olika former. Barnen ska även få kunskap och kännedom om våra olika känslor och hur man är en bra kompis.  

Syftet med undervisningen är att barnen erbjuds möjlighet att: 

• utveckla ett nyanserat talspråk och kunna kommunicera med andra.

• utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker och material.

• utveckla sin förmåga att uttrycka sig i lek, rörelse, sång och musik.

• utveckla sin förmåga att ta hänsyn till andra människor och vilja hjälpa andra. 

 

Undervisning

Vi använder oss av...

• Rörelse.

• Sång.

• Musik och dramatisering. 

• Skapande/konstruktion. Barnen får skapa rekvisita utifrån respektive bok. Exempelvis ett eget spöktåg, ufon, eldsprutande drakar, ett slott samt fiskar och bläckfiskar. På avdelningen skapar vi en lekvärld för barnen där alla böckerna i serien finns representerade. Barnen kommer därmed kunna ägna sig åt fantasilek som kretsar kring Den underbara familjen kanin. 

• Före Bornholmsmodellen.

• Sagoläsning i olika former: Digitala böcker via Polyglutt, fysiska böcker, högläsning utan bilder (för fantasins skull) med mera. 

• Experimentsamlingar varje vecka (Kanel och vatten, is, salt och karamellfärg, regnbågsexperiment med mera).

• Vi kommer arbeta med naturvetenskap och ge barnen förutsättningar att utveckla kunskap om växter och hållbar utveckling genom att odla tillsammans. Barnens intressen och delaktighet tas i beaktande genom att de får vara med och välja vad vi ska odla samt följa odlingsprocessen, från jord till bord. 

LHU-granar...

• Undervisning kring vatten. Relevanta frågeställningar inför undervisningen är "Vad kan man hitta i vattnet?", "Vilka former av vatten finns?", "Vad kan man göra med vatten?", "Vad får/får inte finnas i vattnet?". Barnen kommer att ges möjlighet att utforska vatten genom lek i våtrummet, ta del av HSR-materialet + göra egna "kartor", skapa fiskar och bläckfiskar av återbruksmaterial (papptallrikar och toarullar). 

• Vi kommer arbeta kring empati, normer och värden på olika sätt under hela läsåret. Dels genom att läsa böckerna om Den underbara familjen kanin och samtala om vänskap, värderingar och känslor, dels genom att ha en vänskapsvecka fylld av aktiviteter som handlar om hur man är en bra kompis.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,