Månsken - Projicering som lockar

Vi arbetar med projicering. Vi tänker att vi projicerar saker som intresserar barnen, exempelvis olika djur, kurran samt babblarna osv. Vi erbjuder olika estetiska aktiviteter i samband med projiceringen i syfte att skapa lust till att skapa och kommunicera.

Mål

Förskolan ska ge varje barn  förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa

Målkriterier
- Barnen utvecklas i sin kommunikation (svenska, 1a språk eller icke-verbal kommunikation)

- Alla barn erbjuds estetiska aktiviteter och en miljö som lockar till nyfikenhet för de olika estetiska uttrycksformerna såsom färg, form, vatten, musik, rörelse, dans.

Syfte

Syftet är att genom projicering av bilder locka till skapande och kommunikation utifrån barnens intresse. Vi förväntar oss att skapa potentiella former där kommunikation och intresse kring bilder skapas och att barnen därigenom får ett rikare språk i form av antingen verbalt, kropp, tecken eller annat. Genom att barnen utvecklar sin kommunikation så underlättar detta samspel med andra. 

 
Undervisning

Genom projicering av bilder locka barnen till att skapa och kommunicera. Bilderna tas fram utifrån barnens intresse. Förstärker upplevelsen med hjälp utav ljud. Göra ordlistor i form utav AKK Inprint i syfte att synliggöra och applicera vilka ord vi vill att undervisningen ska kretsa kring. 

Vecka 36

Vi projicerade katter på väggen. Kompletterade med olika kattljud via högtalare. Barnen fick tillgång till flera olika färger, penslar och svampar. Pedagoger tecknar samt är språkligt medvetna och betonar orden utifrån ordlistan och det som händer.

Vi ser att flera utav barnen intresserar sig för bilden på olika sätt. Några av barnen målar med färg på katten och väljer samma färg som katten (orange). Något av barnen härmar kattljuden. Något barn tecknar tecknet för  katt. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,