Mall för pedagogisk planering av Projekt/tema/arbetsområde

Enhetens mål: Vi vill göra barnen medvetna om vikten av att värna om vår miljö. På Tallen vill vi utforska och lära oss mer om återbruk och återvinning.

Tallens mål 2023/2024 

Var är vi?

I läroplansscanningen såg vi att alla avdelningar på förskolan behöver arbeta mer med hållbar utveckling och dess innebörd, vilket blir en fortsättning på förra läsårets projektområde som var naturkunskap.

Beskriv ett nuläge. Varför ska vi arbeta med detta område? (Forskning) Behov/intressen hos barnen.

Vart ska vi?

Vilket syfte har vi med att arbeta med detta projekt/tema/arbetsområde?

Vi vill göra barnen medvetna om hur viktigt det är att värna om vår miljö och hur man kan bidra till detta, både den enskilda individen och globalt. 

Hur kopplar vi det till enhetens kvalitetsmål?

Sopsortering, återvinning och återbruk är en del i hållbar utveckling.

Vilka kunskaper/förmågor vill vi utveckla hos barnen?

Vilka olika sorters material vi sopsorterar och hur vi kan återvinna och återbruka dessa. 
Kunskaper om hur detta påverkar miljön både på land, hav och luften.

Hur gör vi?

Vilka metoder, arbetssätt, förhållningssätt, miljö och material använder vi oss av?

Med hjälp ”Sopmonstren” ska vi presentera olika material som t ex papper, plast, wellpapp och glas. Vi ska göra lådor för sopsortering på avdelningen. Varje låda har sitt sopmonster. Vi ska stanna upp vid varje material och tillsammans lära oss mer. Barnen ska t ex få  undersöka, reflektera, skapa i det material vi utforskar. 

Hur dokumenterar vi?

Vi reflekterar i Unicum, i lärloggar, på planeringar, med barnen i undervisningen, dokumentation på avdelningen för barn och pedagoger. 

Vems ansvar? 

Pedagogerna på Tallen, Sofia och Carola.

 

Stödfrågor för veckoreflektion

Vad fångar barnens intresse?

Vilket lärande ser vi?

Hur stödjer miljön och materialet barnens lärande?

Hur ger vi tillbaka till barnen?

Vad väljer vi att stanna upp vid?

(konkret planering)

Vad/hur var min roll som pedagog?

Hur behöver jag som pedagog förbereda mig?

Blev undervisningen/aktiviteten/erbjudandet som du/ni hade tänkt?

Stödfrågor månadsreflektion/kvalitetsverktyg

Här skriver förskolan in sina mål  för enheten och de reflektionsfrågor som är riktade till enhetens kvalitetsmål.

Hur blev det?

Uppföljning/Halvårsanalys

Var befinner vi oss nu i relation till målen?

Hur blev det?

Vad har fungerat bra/mindre bra?

Vilka kunskaper/förmågor har vi sett att barnen har tagit till sig/utvecklat? Hur ser vi det?

Varför blev det som det blev?

Vad kan vi utveckla? Hur?

Hur går vi vidare?

Stödfrågorna är tänkta att vara en hjälp vi arbetet med reflektion, utvärdering & analys. Ni använder de frågorna som känns meningsfulla för er. Ni kan också lägga till egna i ert planeringsunderlag.

Det som är skrivet med rött kan tas bort från planeringen när den har fyllts med innehåll!!!

Slutanalys 2022/2023:

Dessa stödfrågor och rubriker ska användas i ert analysarbete på avdelningen. Kopiera ner frågorna och rubrikerna till er reflektions- och analysdel här nedanför. Har man fler än ett mål, så får man skriva en slutanalys/mål. När slutanalysen är klar för respektive mål så kopieras den in i en lärlogg i "lärarrummet" som kopplas till rätt respektive mål/planering som ligger i förskolans lärarrum. 

Målformulering:

Resultat: 

Vad har vi gjort?

Har vi nått målet? (Ja, nej, delvis)

Analys:

Hur uppnåddes målet?

Varför blev det som det blev?

Vilka val har vi gjort och varför?

Kan vi identifiera några mönster? Likheter/Skillnader

Framgångsfaktorer, vad tar vi med oss?

Har vi identifierat några nya utvecklingsområden?