Tema: Astrid Lindgren

Under september månad kommer vi att ha temat "Astrid Lindgren". Vill vi uppmärksamma barnens intresse genom karaktärerna: Pippi Långstrump och Emil i Lönneberga. Barnen läser gärna böcker om karaktärerna, samtalar om dessa och vi vill därför skapa ett tema inom detta för att ta tillvara på barnens nyfikenhet och intresse.

Bakgrund: Barnen på avdelning älskar att bli lästa för och genom det har de bland annat träffat på karaktärer som Pippi Långstrump och Emil i Lönneberga. Då dessa karaktärer inbjuder till många tankar,  intressanta kopplingar och sånger hos barnen vill vi därför ta tillvara detta intresse och nyfikenhet om Astrid Lindgrens karaktärer. Vi har delat upp barnen på avdelningen i två grupper för att kunna anpassa val av karaktärer och aktiviteter på bästa sätt. Den grupp som kommer utgår ifrån denna planering består av avdelningens yngre barn och gruppen har vi valt att kalla ”Igelkottarna”.

Syfte: Att ge barnen förutsättningar till utforskande genom dess nyfikenhet samt lust att leka och lära.

Aktivitet: Hur gör vi?

”Igelkottarna” kommer under fyra veckor få lära känna Astrids kanske mest kända karaktärer - Pippi Långstrump och Emil i Lönneberga. Vi har valt att ge de två karaktärerna varsina två veckor. Först bekanta oss med Pippi,

Vi kommer börja varje karaktärsmoment med att visa en bild på karaktären och låta barnen få ordet. Vem är det på bilden? Efter det kommer vi visa en kort filmsnutt med ett speciellt utvalt avsnitt kopplat till veckans aktivitet. Vi kommer även sjunga sånger och läsa korta böcker kopplade till veckans karaktär.

Exempel på aktiviteter vi kommer göra under temat:

• Upptäcktsfärder - Vi leker sakletare (som Pippi) och vi besöker bondgårdsdjur (Emil i Lönneberga)
• Högläsning med frågor och reflektion (både högläsning ur bok samt berättande med hjälp av flanosaga.
• Sjunger sånger i samlingen kopplat till de olika karaktärerna. (Ex. Här kommer Pippi Långstrump och du käre lille snickerbo.)
• Ateljé - Vi gör vår egen snickerboa med hjälp av pinnar och annat trä. Vad kan vi bygga av det?
• Spel - Memory (Stort memory med bilder från Pippi-böcker)

Vi avslutar temat med en maskerad där de barn som vill får klä ut sig till valfri Astrid Lindgren-karaktär.

Dokumentation: Genom foto och observationsanteckningar

Reflektion: Hur gick det? Blev det som vi tänkt? Vad tyckte barnen? 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,