Sveriges geografi

Under arbetsområdet ska vi arbeta utifrån läromedlet "Kolla vad du kan, Sveriges geografi" Vi arbetar med det tillsammans på Smartboarden, läraren läser texterna högt sedan skriver vi tillsammans på tavlan och eleverna skriver även enskilt i sina arbetsböcker.

Vi kommer även att titta på följande serie och filmer: "Geografens testamente", "Upptäck Sverige Götaland", "Upptäck Sverige Svealand", Upptäck Sverige Norrland", "Vi lär oss om: Sveriges landskap och landsdelar samt filmer om två landskap från Götaland, Svealand och Norrland.

Tillsammans ska vi även göra en topografisk karta över Sverige av papier-maché. Eleverna ska där sätta ut Bergskedjan Skanderna. Städerna: Stockholm, Göteborg och Malmö. Öarna: Öland och Gotland. Sjöarna: Vänern och Vättern.

Som avslutning på arbetsområdet skriver eleverna en enkel faktatext om ett landskap.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.
• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för enkla resonemang om informationens användbarhet.