Geografi - Kartor - HT23

När du hör att det hänt något i en stad, ett land eller en världsdel behöver du veta var det ligger, om det är nära eller långt i från Sverige, vilka länder som ligger i närheten och lite om hur det är på den platsen. I den här kursen ska du lära dig var olika länder, städer, hav, öknar, bergkedjor mm. ligger. Du ska också lära dig om längdgrader och breddgrader och vad man ska ha dem till.

Syfte: 

I den här kursen är syftet att bli bra på att använda kartor - digitalt och analogt (atlas t.ex.). Vi måste arbeta med relevanta geografiska begrepp, verktyg och metoder som är en del av förståelsen för användning av kartor på rätt sätt.

Undervisning 

Tid: v.34-40/41

Läromedel:

• Unikum - övergripande planering
• Digitalt läromedel: Gleerups
• Atlas / kartbok
• Uppgifter på papper + blindkartor
• https://online.seterra.com/sv
• Filmer, hemsidor (t.ex. Google Maps)

Arbetssätt/ arbetsgång

Under några veckor kommer vi att arbete med kart-och namngeografi. Ni kommer få arbeta i Gleerups, med blindkartor och med atlas. Jag kommer hålla korta genomgångar t ex om hur en kartbok ska användas. Vi kommer även att titta på några korta filmer om väder och hur man använder kartor.

Lärandemål: Vad ska du lära dig?

Du ska lära dig: 

• Att använda en kartbok, både en analog såväl som digital 
• Namn på olika världsdelar, hav, öar, bergskedjor, öknar, floder, vattenområden, länder, städer och regioner. 
• Att med hjälp med blindkartor pricka ut olika världsdelar, hav, öar, bergskedjor, öknar, floder, vattenområden, länder, städer och regioner
• Att kunna ta ut positionerna på en plats
• Att använda dig av gradnätet 
• Geografiska begrepp ( t ex breddgrad, längdgrad) 
• Att förklara olika kartprojektioners fördelar och nackdelar 
• Mycket mer

Bedömning: 

• Du kommer få göra prov på kartkunskaperna. De proven är tänka som en träning för dig själv, så du ser vad du lyckas lära dig. 
• Du kommer få göra mindre skriftliga uppgifter om kartor
• Du kanske kommer få göra en muntlig presentation tillsammans med en klasskompis

Begrepp 

Geografi

Demografi 

GIS (Geografisk informationssystem)

GPS (Global positioning System) 

Mercators projektion 

Koordinater 

Gradnät

Ekvatorn

Kontinenter

Vändkretsar

Längd-och breddgrader (Latitud och Longitud)

Kompass

Meridian

Relativt läge 

Skala 

Tematisk karta 

Topografisk karta 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
• Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.
• Eleven visar goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för utvecklade resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även goda kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även mycket goda kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett väl fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.

Uppgifter

Slutuppgift: Prov i Kartkunskap

Den 8 oktober kommer det bli ett slutprov på området.

Provet kommer handla om;

olika typer av kartor,

kartprojektioner,

skala,

väderstreck,

position (breddgrad och längdgrad),

Absolut och relativt läge,

att hitta i en kartbok